學(xué)習(xí)資訊 News
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元企業(yè)創(chuàng)新DNA 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 2.案例:抓住三個(gè)根本 3.視頻：企業(yè)創(chuàng)新DN
《高效的跨部門(mén)溝通》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元認(rèn)知影響力 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.什么是影響力 3.發(fā)揮跨部門(mén)影響力的好處
精細(xì)化管理講座提綱 主講人：吳宏彪老師 精細(xì)化管理時(shí)代的來(lái)臨 第一部分：精細(xì)化管理源于細(xì)節(jié)? （一）管理細(xì)節(jié)隨處可見(jiàn)： （二）精細(xì)化管理用數(shù)學(xué),粗放式
德國(guó)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 楊佩昌博士 一、概論 （一）中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀分析 （二）企業(yè)常規(guī)解決思路、策略及效果 二、德國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起揭秘 （一）德國(guó)人的特質(zhì)
2、精細(xì)化管理定義 3、如何理解精細(xì)化管理 二、精細(xì)化管理的三大原則 4、分工合作原則 5、持續(xù)改進(jìn)原則 6、造物造人原則 三、實(shí)現(xiàn)精細(xì)化
《有效的溝通與傾聽(tīng)》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：認(rèn)識(shí)溝通 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.案例分析：機(jī)場(chǎng)的悲劇 3.良好溝通的對(duì)于公司
精細(xì)化管理 （課程提綱） 汪中求 1、精細(xì)化管理概述 1、企業(yè)管理常識(shí) 管理是使有限的資源發(fā)揮最大效能的過(guò)程。 管理包括“管”和“理”，“管”
《有效的溝通與傾聽(tīng)》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：認(rèn)識(shí)溝通 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.案例分析：機(jī)場(chǎng)的悲劇 3.良好溝通的對(duì)于公司
主講課程——《教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元認(rèn)識(shí)企業(yè)教練 1.案例分析:為什么需要教練 2.領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)會(huì)當(dāng)教
德國(guó)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 楊佩昌博士 一、概論 （一）中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀分析 （二）企業(yè)常規(guī)解決思路、策略及效果 二、德國(guó)經(jīng)濟(jì)崛起揭秘 （一）德國(guó)人的特質(zhì)
《管理者角色定位》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：管理者作用為什么 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹 2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值
吳宏彪-向軍隊(duì)學(xué)管理提綱 忠誠(chéng)與效率--打造一支高效敬業(yè)的團(tuán)隊(duì) 主講人：吳宏彪老師 管理之夢(mèng)： 公司像軍隊(duì)一樣令行禁止,戰(zhàn)無(wú)不勝. 員工像軍人一
《高效會(huì)議主持》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元案例分析：亂作一團(tuán)的會(huì)議 1.介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo) 2.觀看錄像：“亂成一團(tuán)” 3.研
課程詳細(xì)介紹 《問(wèn)題分析解決》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元問(wèn)題分析概論與模型 1.什么是問(wèn)題？ 2.解決問(wèn)題模型——六步法
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