提升孩子的閱讀書寫能力，開發(fā)孩子的潛能，是提高孩子學(xué)習(xí)能力的保證。

可是，有的家長(zhǎng)根本不敢想這個(gè)問題，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以非常失望。其實(shí)這種孩子多大學(xué)習(xí)能力有問題，要解決。嚴(yán)重的就會(huì)引起學(xué)習(xí)障礙或?qū)W習(xí)困難。

那什么叫學(xué)習(xí)困難?有什么表現(xiàn)?

答：學(xué)習(xí)困難定義為：

(1)學(xué)習(xí)困難的孩子的總體智商(IQ)基本在正常范圍內(nèi)，也有的偏低或偏高;

(2)在聽、說(shuō)、讀、寫、計(jì)算、思考等學(xué)習(xí)能力的某一方面或某幾方面表現(xiàn)為顯著困難;表現(xiàn)的方面越多，困難的程度越厲害。

(3)大多數(shù)學(xué)困兒伴有社會(huì)交往和自我行為調(diào)節(jié)方面的障礙;

(4)其原因是個(gè)體內(nèi)在的大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能不全所致;不過(guò)這個(gè)的少之又少。

如果不加以干預(yù)，會(huì)造成不自信，破罐破摔，成績(jī)?cè)絹?lái)越差。調(diào)查表明，少年犯中，有學(xué)習(xí)困難者居多。

競(jìng)思訓(xùn)練中心專門對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，效果非常的好，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，訓(xùn)練后的孩子能夠成績(jī)飛躍，甚至有的可以達(dá)到優(yōu)秀。越早發(fā)現(xiàn)，越早訓(xùn)練，越能有效提高!

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