長期以來很多學(xué)生認(rèn)為，在高中學(xué)習(xí)英語，只要在高三好好復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)背單詞、句子就能考出好成績。實際上，高中三年的學(xué)習(xí)是一個有機的整體，只有達成每個階段的學(xué)習(xí)要求，才能在高考中取得好成績。

高一：轉(zhuǎn)變方法，夯實基礎(chǔ)

對于整個高中英語的學(xué)習(xí)來說，高一的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和積累是非常重要的。但是，有很多同學(xué)在沒有意識到要在學(xué)習(xí)方法上做出的改變，造成英語學(xué)習(xí)跟不上，甚至英語成績慢慢下滑，對英語學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心。所以對于高一的新生來說，做好由初中英語機械記憶為主的學(xué)習(xí)方法向邏輯理解記憶的轉(zhuǎn)換是非常重要的。也只有這樣才能應(yīng)對高中英語的學(xué)習(xí)量還和知識的難度。

高二：熟悉題型，總結(jié)方法

高一和高二的考試題型與高考題型相比，還是有差異，在經(jīng)歷了高二上學(xué)期英語水平測試后，同學(xué)們開始全面接觸高考題型。在此過程中，應(yīng)做好知識的總結(jié)和承接，逐漸適應(yīng)高考題型的要求，在做題的過程中熟悉題型的要求積累做題的方法和技巧。

高三：查漏補缺，穩(wěn)定中求突破

通過全面的復(fù)習(xí)以及市調(diào)研考，高考一模、二模等大型考試，總結(jié)在考試中出現(xiàn)的問題和知識上的缺漏，有針對性的查漏補缺。對各個題型總結(jié)適合自己的做題方法和流程。注意對做題時間的把控，結(jié)合應(yīng)試技巧，穩(wěn)定對考試的把握。記憶背誦好詞好句，提高寫作分?jǐn)?shù)，整體沖刺。

龍文教育1對1個性化輔導(dǎo)，對所有的學(xué)生都一視同仁，從最大程度上尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，讓學(xué)生有更多獨立思考的時間，以及獨立實踐的學(xué)習(xí)機會，并逐步提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)子在小升初、中考、高考、藝考中獲得最好的效果，享受到更專業(yè)的個性化全科輔導(dǎo)服務(wù)。

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