高考評(píng)價(jià)的專家和教師太多了。他們的觀點(diǎn)都是很有建設(shè)性的見解,給人很大的啟發(fā)。只有對(duì)高考理科數(shù)學(xué)試題的評(píng)估問題進(jìn)行指導(dǎo)和介紹,提出一些意見和建議,沒有權(quán)威性的論證僅供有關(guān)人員參考。

高考數(shù)學(xué)試題具有科學(xué)性和人文性價(jià)值

考生們圍繞著考試大綱。高考數(shù)學(xué)命題仍然緊緊圍繞數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維方法、數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次的抽象概括、數(shù)學(xué)能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行考試。對(duì)高考理科數(shù)學(xué)試題的分析表明,高考數(shù)學(xué)試卷命題注重知識(shí)點(diǎn)的考查,同時(shí)考慮到試題的基本、全面和現(xiàn)實(shí)性質(zhì),重視試題之間的層次性,合理調(diào)控綜合程度,努力實(shí)現(xiàn)綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)要求的綜合考查,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值。

高考理科數(shù)學(xué)試題貼近地面

高考出現(xiàn)全國數(shù)學(xué)卷后,試卷難度沒有固定標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于高考理科數(shù)學(xué)試題的評(píng)價(jià),從試卷的結(jié)構(gòu)來看,與往年全國卷保持了一致的高度。堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)檢測(cè)的原則?？茖W(xué)論文的答案與前四年基本相同。與2015年的國家卷不同的是,只有第17篇科學(xué)論文被改為解決三角問題,文科論文被改為系列論文。其他人沒有改變。而試題命題簡(jiǎn)單,貼近考生,講究依據(jù),回歸教材,注重應(yīng)用,與現(xiàn)實(shí)、文理有所不同,貼近距離。

高考數(shù)學(xué)試題難度分布合理

高考理科數(shù)學(xué)試題的評(píng)價(jià),從高考學(xué)生的感受來分析,今年的高考數(shù)學(xué)總的感受并不難。問題與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀密切相關(guān),問題設(shè)計(jì)圍繞核心內(nèi)容,問題與成績?cè)O(shè)置基本穩(wěn)定,難度分布合理。試卷內(nèi)容覆蓋面較廣,重點(diǎn)知識(shí)屬于重點(diǎn)考試。考生在做題的目的上,還是比較容易理解的,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值。穩(wěn)變,考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。能力作為概念,體現(xiàn)了選擇功能。從難到易的思路,客觀問題比主觀問題容易。

總之,高考理科數(shù)學(xué)試題的評(píng)價(jià),是今后長期關(guān)注的話題。成都徐佳教育認(rèn)為,這種評(píng)估對(duì)于考生本身并沒有多大意義,但對(duì)于將要參加高考的學(xué)生來說,即使作為高考模擬試卷,這種評(píng)估仍然很有意義。尤其是對(duì)高三一線教師來說更是格外珍貴。