南京高考藝考才藝輔導(dǎo)班

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聲樂(lè)培訓(xùn)

專(zhuān)題介紹:

聲樂(lè)又稱(chēng)藝術(shù)歌唱，是運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言(歌唱語(yǔ)言)與科學(xué)化的歌喉(藝術(shù)嗓音)相結(jié)合，塑造出鮮明生動(dòng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)形象—歌聲，來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)意高度凝煉的歌詞(詩(shī)或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(diào)(音樂(lè)語(yǔ)匯)，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門(mén)音樂(lè)表演藝術(shù)。簡(jiǎn)言之，聲樂(lè)—是用人聲唱出的帶有語(yǔ)言的音樂(lè)。

聲樂(lè)培訓(xùn)分類(lèi)：通俗唱法培訓(xùn)，民族唱法培訓(xùn)，美聲唱法培訓(xùn)

通俗唱法：

簡(jiǎn)介：

聲音自然，近似說(shuō)話，中聲區(qū)使用真聲，高聲區(qū)一般使用假聲。很少使用共鳴，故音量較小。演唱時(shí)必須借助電聲擴(kuò)音器，演出形式以獨(dú)唱為主，常配以舞蹈動(dòng)作、追求聲音自然甜美，感情細(xì)膩真實(shí)。

發(fā)聲特點(diǎn)：

其一，持通俗唱法者，應(yīng)了解和熟悉科學(xué)發(fā)聲方法的共通規(guī)律，努力改變自發(fā)式的用嗓習(xí)慣，將自己習(xí)慣的用嗓方式納入科學(xué)發(fā)聲的軌道。

其二，從共通的科學(xué)發(fā)聲規(guī)律中，努力尋找到通俗唱法聲音個(gè)性的依據(jù)。也就是說(shuō)，每演唱一首歌曲時(shí)，從發(fā)音、共鳴部位到氣息的流動(dòng)等諸方面，為通俗歌曲的演唱尋找到合理性。改變純模仿或盲目用嗓的習(xí)慣，從感性的用嗓方式轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇缘挠蒙し绞健?/p>

其三，通俗唱法，無(wú)論其科學(xué)與否，作為一種用嗓流派早已形成，并為最廣大的業(yè)余聲樂(lè)愛(ài)好者所接受。

藝術(shù)特征：質(zhì)樸的聲音、獨(dú)特的韻味、夸張的表演、自彈自唱，歌舞一體

唱法分類(lèi)：低吟唱法、民謠唱法、港臺(tái)唱法、歐美唱法、美國(guó)黑人歌曲

民族唱法：

簡(jiǎn)介：

民族唱法是由中國(guó)各族人民按照自己的習(xí)慣和愛(ài)好，創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的歌唱藝術(shù)的一種唱法。民族唱法包括中國(guó)的戲曲唱法、說(shuō)唱唱法、民間歌曲唱法和民族新唱法等四種唱法。由于民族唱法產(chǎn)生于人民之中，繼承了民族聲樂(lè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在演唱形式上是多種多樣的，演唱風(fēng)格又有鮮明的民族特色，語(yǔ)言生動(dòng)，感情質(zhì)樸。因此，在群眾中已有深深扎根，成為人們不可缺少的精神食糧。

特點(diǎn)：

第一.中國(guó)民族唱法繼承傳統(tǒng)民歌唱法的精華，大膽吸收歐洲美聲發(fā)聲法，具有音域?qū)拸V、聲音圓潤(rùn)明亮、咬字發(fā)音親切動(dòng)人、演唱風(fēng)格淳樸優(yōu)美等特點(diǎn)。

第二.中國(guó)唱法的美聲標(biāo)準(zhǔn)，在聲音觀念上要求甜、脆、圓、亮、水；在發(fā)聲方法上要求氣息、聲帶和共鳴靈活變化，協(xié)調(diào)配合，用嗓合理，持久耐用；在聲音效果上要求音域?qū)拸V，伸縮自如。

第三.穿透力強(qiáng)；在聲音與其它歌唱手段的關(guān)系上，則是先動(dòng)情而后發(fā)聲，以情帶聲，以聲傳情，聲情并茂，聲隨字發(fā)，聲隨腔行。中國(guó)民族歌唱的發(fā)聲與其他各國(guó)唱法的發(fā)聲有共同性，又有自身的特殊性。

第四.氣息的運(yùn)用中國(guó)民族唱法有吸氣深，存氣多，運(yùn)氣足，用氣活等特點(diǎn)。在中國(guó)古代音樂(lè)典籍上早有“氣動(dòng)則聲發(fā)”、“氣沉丹田”、“善歌者必先調(diào)其氣”等記載。

唱法分類(lèi)：戲曲、曲藝、民歌

美聲唱法

簡(jiǎn)介：

美聲唱法又稱(chēng)“柔聲唱法”。它要求歌者用半分力量來(lái)演唱。當(dāng)高音時(shí)，不用強(qiáng)烈的氣息來(lái)沖擊，而用非常自然、柔美的發(fā)聲方法，從深下腹（丹田）的位置發(fā)出氣息，經(jīng)過(guò)一條順暢的通道，使聲音從頭的上部自由地放送出來(lái)（即所謂“頭聲”）。

美聲特點(diǎn)：

第一，唱法的訓(xùn)練：如果全面地考慮世界藝術(shù)歌唱，這唱法上的區(qū)別，是指唱法本身嗓子的力量及其真假聲的比例是什么狀態(tài)，要混合到什么程度，是以真聲為主還是以假聲為主。

第二，第二，共鳴的不同：美聲唱法是全共鳴，有些唱法只用部分共鳴，有的不需要唱到那么高，有的不需要唱到那么低，共鳴腔體的運(yùn)用，用上部、用下部、用中間，這是區(qū)別唱法的幾個(gè)方面。

第三，在美聲唱法中，男聲不存在像老生那樣的唱法，老生用真聲的比例多。女聲更接近青衣，指的是真聲假聲混合的程度，主要區(qū)別在共鳴腔體的運(yùn)用上。

第四，美聲唱法是混合聲區(qū)，這種唱法在真聲的基礎(chǔ)上，隨著音高的上升，假聲的成分逐漸增多而變得以假聲為主。要利用更全的共鳴，男女、高低的唱法是統(tǒng)一的，這是美聲唱法的最大特點(diǎn)。

自然聲樂(lè)教學(xué)法采用中國(guó)的古典思想，以調(diào)整人的性格、心理、情感為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)快速解決聲音技術(shù)問(wèn)題的目的，既有效地解決了聲音中的諸多問(wèn)題，同時(shí)又能夠?qū)θ说男愿?、心理和情緒狀態(tài)進(jìn)行有效的調(diào)整和控制，使學(xué)生幾乎不用練習(xí)的基礎(chǔ)上在短短的幾節(jié)課就可以快速地解決跑調(diào)、音高、呼吸、表演等聲音問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾十節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生就可以以較為專(zhuān)業(yè)的水平登臺(tái)演出。

聲樂(lè)培訓(xùn)內(nèi)容

一、學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)全身的力量，放開(kāi)聲音，高聲歌唱。

二、學(xué)會(huì)呼吸換氣，解決歌唱中氣短和沒(méi)有呼吸控制的問(wèn)題。

三、解決歌唱的跑調(diào)和高音問(wèn)題。

四、學(xué)習(xí)假聲的發(fā)聲狀態(tài)，假聲和音色的關(guān)系以及解決超高音的問(wèn)題。

五、學(xué)習(xí)歌曲的處理和歌唱表演，流行歌曲的處理和曲目訓(xùn)練。

六、語(yǔ)音朗誦訓(xùn)練，咬字吐字練習(xí)。

七、能夠具備專(zhuān)業(yè)的歌曲表演狀態(tài)，并通過(guò)表演來(lái)調(diào)整聲音的音色。

八、各種技法訓(xùn)練：共鳴、氣聲、咽音等，講解系統(tǒng)的聲樂(lè)理論。

聲樂(lè)教學(xué)效果

一、解決多年唱歌跑調(diào)問(wèn)題。

二、解決唱歌氣息不足問(wèn)題。

三、解決高音問(wèn)題。

四、讓您的歌聲充滿美感。