到目前為止，樂高在全世界都設(shè)有以樂高為核心的教育中心，在歐美，澳大利亞，日本，中國顯的尤為突出。在中國，有些家長已經(jīng)意識到了樂高給孩子帶來的快樂和通過樂高學到的才能。由樂高教育部和教育領(lǐng)域頂尖專家的創(chuàng)造性合作而研發(fā)的全球同步的樂高學習工具，強調(diào)知識和技能的發(fā)展，這些知識涉及動物、環(huán)境、社會科學、建筑、機械、電子、電腦、自動化、數(shù)學、物理等科學技術(shù)。中心主要面向年齡在3-16歲的孩子。

中心提供多為主題式的活動，提供樂高積木、搭建手冊、輔導(dǎo)員參考資料、學生作業(yè)本和中心設(shè)計等豐富多彩的活動資源。孩子們可使用不同種類的樂高積木，學習拼搭裝配各類動物、人物、交通工具、機器人等造型，培養(yǎng)解決問題、與人溝通交流以及科學技術(shù)實踐運用的力。

樂高教育器材的學習過程都包括以下4個環(huán)節(jié)：聯(lián)系（CONNECT）、建構(gòu)（CONSTRUCT）、反思（CONTEMPLATE）、延續(xù)（CONTINUE），始終以兒童的教育需求為首要關(guān)注目標，努力促使孩子在富有成效和有益的活動環(huán)境中構(gòu)建、學習與成長。

泊思地樂高，采用丹麥全進口教學教具，前后銜接性極強，且盡顯創(chuàng)意。7歲前著重于啟蒙，為之后結(jié)構(gòu)學習打基礎(chǔ)，良好鋪墊。中心別出心裁，將樂高與金牌課程VEX，VEX IQ機器人，DI相融合。電機馬達，編程的加入，每塊樂高積木仿佛被賦予了新生命。孩子在快樂搭建的同時，提前了解結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，如何承重等物理原理；生動的教學，如何不能讓孩子自主的探索與思考，樂在其中。