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在一些外國人看來，學習中文已成為他們最為頭疼的事情。漢語的語調(diào)和漢字好像都是個難題。 那么到底是什么原因使中文這么難學的呢？ 原因一：書寫方法簡
大學生赴泰實習項目，Work&TravelinThailand“中國大學生泰國學校中英文教師實習項目”推廣，首次面向中國學生實施此項目，就受到國內(nèi)眾多知名院校和學生的
如今來華訪問或學習漢語的外籍人員逐年大幅增長，對于對外漢語行業(yè)的教師來說是一個很好的發(fā)展機會，對中國的發(fā)展也大有益處。 從宏觀背景來看，漢語熱為推
今天，高學歷、大學生、海歸日益增多，在大學畢業(yè)生泛濫的環(huán)境下，就業(yè)競爭激烈，就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢每年都在變得更嚴峻。即使國家對此有相應的政策，也不能完全
如今，對中國感興趣的外國人日益增多。主要原因有二，一是北京申奧成功以來，越來越多的外國人想了解中國，并掀起了學漢語的熱潮。二是全球化以及中國經(jīng)濟結構
對外漢語教師資格證的問題可以從其它常見的證書來分析，比如英語四六級證書，雖然現(xiàn)在很多公司在招聘時對此有要求，但不代表他們只看重證書，實際上公司是希望
對外漢語教師的從業(yè)類型一般有全職和兼職兩種：全職是很多人的首選，作為全職教師需要具備基本素養(yǎng)，比如優(yōu)秀的媒介語、扎實的古、現(xiàn)代漢語知識、跨文化交際
當今時代，漢語”是備受國際矚目的一個熱點話題，來到中國工作、謀生、定居的外國人日益增多，漢語是他們必須要學會的技能。因此對外漢語教師也成為了一份大
我是一名師范學院的對外漢語專業(yè)學生我打算為自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。 首先我想對自己進行一個分析。我的優(yōu)勢是溝通能力強，組織策劃能力強，做事果斷，勇
現(xiàn)在在對外漢語培訓機構中，流行一種“語”“文”分習的教學方法，把語言交際和認寫漢字分為兩個系統(tǒng)，根據(jù)學生的學習目的有側重的進行教學活動。比如有的學
對外漢語是中文+英語嗎？其實大學的課程設置讓人很容易產(chǎn)生這樣的誤解，認為中文系的課雜著英語系的課就組成了對外漢語，并且許多資深的對外漢語教師都是中
對于當代對外漢語的發(fā)展狀況要分層次分區(qū)域討論。從國內(nèi)來講，優(yōu)質(zhì)資源大部分集中在高校，但是高校的教學方法不能完全滿足市場需求，高校在教育過程中也想轉
初級的拼音教學非常重要，發(fā)音教不好，坑人二十年。漢字是書面語系統(tǒng)的工具，對于口語來說，拼音才是學習的最重要媒介，然而往往被忽視。尤其是大陸的漢語教學。
漢語是有像金字塔一樣的結構的，所以在學習的時候也需要從基礎循循漸進，逐步走向金字塔的頂端。最底層的是拼音，假如你不懂得拼音，你無法進行對話，沒有對話的
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