一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化推廣在一個(gè)國(guó)家所占的比重是成正比的，比如日本動(dòng)漫、歐美電影等都帶動(dòng)了國(guó)家的文化產(chǎn)業(yè)，對(duì)于中國(guó)，漢語(yǔ)就是帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的主要?jiǎng)恿Α?/span>

截止2015年，我國(guó)已在134個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了500所孔子學(xué)院和1000個(gè)孔子課堂，漢語(yǔ)熱的興起使非洲、澳大利亞、歐美等主要地區(qū)的大學(xué)開始將漢語(yǔ)納入學(xué)校專業(yè)中。在國(guó)外，對(duì)外漢語(yǔ)教師缺乏，尤其是非洲。這也為這個(gè)行業(yè)的教師提供了很好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

對(duì)外漢語(yǔ)教師可以分為海外教師和本土教師兩類，然而這兩類的師資都是相對(duì)缺乏的。在國(guó)內(nèi)的外國(guó)人未來(lái)將不再只聚集在一線城市，這對(duì)多數(shù)漢語(yǔ)教師的發(fā)展來(lái)說(shuō)是有利的。而且由于缺乏專業(yè)學(xué)校培訓(xùn)和缺少宣傳，真正實(shí)踐教學(xué)能力優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教師很少。

對(duì)外漢語(yǔ)教師最好同時(shí)掌握英語(yǔ)和其他小語(yǔ)種，這樣就對(duì)職業(yè)發(fā)展很有幫助。

隨著亞洲和世界文化不斷交融，對(duì)外漢語(yǔ)教師前途無(wú)限。

“必?fù)P漢語(yǔ)”是一家在教育主管部門官方注冊(cè)的正規(guī)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，致力于打造成為中國(guó)最專業(yè)的從事對(duì)外漢語(yǔ)教育與教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們?yōu)槿澜缦Ｍ麑W(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外籍人士提供高質(zhì)量的漢語(yǔ)培訓(xùn)課程與文化體驗(yàn)項(xiàng)目?！氨?fù)P漢語(yǔ)”的課程設(shè)置讓所有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外籍人士在獲得足夠的語(yǔ)言技巧的前提下更強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化知識(shí)的傳播，以便為他（她）們?cè)跐h語(yǔ)環(huán)境下的生活與事業(yè)提供更為成功與順暢的保障。

2007年注冊(cè)成立的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，十年對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)經(jīng)歷

網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院資深合作伙伴

世界500強(qiáng)企業(yè)的指定漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

漢語(yǔ)教學(xué)、文化傳播與服務(wù)的專家團(tuán)隊(duì)，具備豐富的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與文化傳播經(jīng)驗(yàn)

線上線下教學(xué)相結(jié)合，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)

教學(xué)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言應(yīng)用與交際能力，拒絕“啞巴漢語(yǔ)”

專業(yè)的課程級(jí)別設(shè)置，水平與hsk考試對(duì)應(yīng)

必?fù)P漢語(yǔ)常年開設(shè)國(guó)家漢辦對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)課程，包括口試與筆試部分，培訓(xùn)形式包括線下培訓(xùn)、線上視頻課以及線上+線下相結(jié)合的方式，歡迎大家咨詢與報(bào)名。