今年的教師資格證考試剛結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了年底，明年的考試也悄無生息的靠近了，掐指算來也不過是半年有余。很多同學(xué)就在著手復(fù)習(xí)教師資格和教師招聘考試，這種未雨綢繆的做法是值得肯定的。但很多同學(xué)都苦于不知道怎樣復(fù)習(xí)，用什么樣的教材復(fù)習(xí)。在此筆者可以簡單分析一下。

教師資格考試方面，青島已經(jīng)納入全國統(tǒng)一考試行列，由山東省統(tǒng)一出題，不再是有地方出題自考。而且由原來的一年一次考試，變?yōu)榱艘荒陜纱慰荚?，從組織考試到題型等都完全與統(tǒng)考接軌。然而這樣也就意味著無法再有指定的教材，原先的兩本綠色封皮的，山東某出版社出版的教育學(xué)與心理學(xué)的指定教材，已經(jīng)無法滿足新政策下的考試模式。筆者認為全國較大的幾家連鎖教育機構(gòu)，比如華圖中公等，它們自己印發(fā)的教材，都是可以借鑒學(xué)習(xí)的。然而這些教材也難免是抄來抄去的產(chǎn)物，筆者近期就親眼見證，青島本地一家號稱很權(quán)威的輔導(dǎo)機構(gòu)，自己機構(gòu)編撰的教材，其實幾乎是完全抄襲2009年某本考題集。從目錄上就可以看出差別不多，舊藥換新瓶而已。因此提醒求學(xué)的同學(xué)們，在辨別輔導(dǎo)機構(gòu)時，一定要注意師資以及教材，這關(guān)系到根本的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

教師招聘考試方面，案例分析與寫作是一大難點，這兩個題型需要對考試有深入的研究與分析，并非是多做幾次模擬題與往年考題就可以解決的，這也是優(yōu)秀的教師可以讓學(xué)生大跨度提分的關(guān)鍵題型，因此，要將重點放在案例分析與寫作上，不能夠因為這兩道大題目而丟失太多分數(shù)，以至于和最終的面試失之交臂。總之，積極的自我學(xué)習(xí)是前提，有好的老師指點與輔導(dǎo)也是很重要的，可以讓努力事半功倍，水到渠成。