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1、要培養(yǎng)孩子換位思考； 2、要教孩子學會說“不”； 3、要讓孩子自己解決問題； 4、要記錄孩子的進步； 5、要讓孩子了解自己的優(yōu)點。 1、不要封閉

“上學綜合癥”，又叫“上學恐懼癥”，是指在上小學之前，寶貝所表現(xiàn)出的一種明顯的不適應的狀態(tài)。表現(xiàn)為精力不集中、害怕上學、焦躁等。即將開學，對于

學前班是幼兒園和小學的橋梁和紐帶讓孩子具備一定的規(guī)則感，學會適應小學的作息，適應不同的同學與老師，同時還要學會自理能力，禮儀的培養(yǎng)等，更重要的是 學

孩子幼升小之前應做一些適當?shù)臏蕚?，這已是小學教師、幼兒教師和家長的共識。那么，幼升小的孩子需要補齊哪些短板來適應小學生活?在教育專業(yè)人士看來，家長

當孩子面對失敗的時候，作為父母，您是如何來回應孩子的呢？責罵？嘲笑？您是表現(xiàn)得比孩子都脆弱還是坦然接受并給孩子一個愛的擁抱？沒有失敗的人生也不是完整的人

未來易被淘汰的人： 1、沒有想法。 2、不懂合作。 3、適應力差。 4、猶豫不決。 5、不愿溝通。 6、不重資訊。 7、沒有禮貌。 8、只會妒

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真正成功的“幼小銜接”，難道只是為孩子加碼小學課程，從而在起跑線上“搶跑”嗎? 其實，真正的幼小銜接并不在于知識的層層加碼，而應注重孩子入學情感的激

1、用眼睛注視孩子，認真傾聽。 2、尊重有耐心不打斷孩子。 3、對孩子的話表現(xiàn)出興趣。 4、善于聽孩子的弦外之音。 5、增加孩子的安全感。 6

危機一 空間過度裝潢 危機二 孩子挫折忍受度低

幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣，年幼的孩子變換了環(huán)境適應性差，所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好

當我們面對一個哇哇大哭的寶寶的時候，可能會覺得不知道如何應對，但隨著寶寶的成長將有越來越多的情況在發(fā)生著。 孩子似乎總有著無窮的精力和隨時會變