1.認同早期教育并有計劃選擇，與早教中心一道為寶寶創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。

對早期教育有一定的了解與認識，認為早期教育很重要，可以幫助孩子變得更加聰明，為今后的學習與發(fā)展打下堅實的基矗有計劃考察早教機構(gòu)，主動閱讀早教書籍，有目標為寶寶選擇單元時間內(nèi)給予豐富信息，效果最好的優(yōu)質(zhì)早教，為寶寶將來有一定成就，他們信奉教育從小抓起，三歲看老，七歲看終身，從小就要給孩子最好的培養(yǎng)和教育。

2.不了解早期教育，寶寶孕育階段沒有做規(guī)劃，因為寶寶出生后看到周圍的寶寶都在早教，所以有了早教的想法，但對早期教育一點不了解，甚至不知道嬰幼兒還可以進行早期教育，最大疑問是，孩子都還不會講話，能聽懂嗎？

3.不認同早期教育，不認同早教的原因有以下幾種：

A:沈陽剛剛興起早教的時候，因為早期教育的不成熟，不夠完善，教育模式不夠先進，教學效果的不明顯，使家長對早期教育失去信心，認為早教沒有用。

B:不管了解與不了了早期教育，沒理由就是反對早期教育.

C:提倡孩子的成長與發(fā)展應順其自然。

D:認為自己孩子很聰明，不需要進行早期教育。

E:認為孩子小,自己在家里就可以教他學習。

F:認為孩子小上課聽不懂，大一些再說。

G:認為孩子太小，這么小上課孩子太可憐了；學的東西多了，腦袋裝不下，頭會疼的。

H:父母認同早期教育；但是，家里的老人反對，孫子太小，心疼孫子；為了“孝敬”老人，只好放棄孩子的早期教育。

I:父母不管工作忙與閑，認為孩子小，不愿花精力與時間在孩子身上。由家里老人帶就行了，不然浪費了資源。

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