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沈陽杰諾思早期教育中心致力于0-6歲嬰幼兒右腦潛能開發(fā)和右左腦綜合教育，依據(jù)卡爾威特才能遞減法則，抓住幼兒右腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，合理安排左右腦的開發(fā)比重，0-3歲著重開發(fā)右腦，3-6歲在右腦開發(fā)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行左右腦的均衡開發(fā)。

杰諾思教育主張孩子的教育須從胎教開始，而且從孩子一出生就盡可能早，盡可能多，盡可能正確地給予孩子教育。杰諾思教育在幼兒0—6歲期間均衡開發(fā)右左腦的潛在能力；心理學(xué)家研究認(rèn)為，兒童的潛在能力遵循著一個遞減規(guī)律。生下來具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進(jìn)行理想的教育和開發(fā)，就可能具有100分能力的人，對孩子教育和開發(fā)得越早，越有利于潛在智能的發(fā)揮，而教育得越晚，越不利于潛在智能的開發(fā)教育，兒童生來具有的潛在能力越難以發(fā)揮。

杰諾思的右腦潛能開發(fā)早教不以單一的傳授知識為目的，而是通過科學(xué)的教育手段，開發(fā)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的信息裝載能力。杰諾思的右腦潛能開發(fā)課是游戲和訓(xùn)練結(jié)合，幾乎每一堂課都別開生面，老師上課是沒有痕跡的，孩子們并沒有覺得自己有什么樣的課堂任務(wù)，而是參與了主動獲取知識的過程，并感受融入實際生活中的樂趣，在感受游戲快樂的同時開發(fā)了智商。