樂(lè)高課程主要是培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)新的想法。每節(jié)課的任務(wù)，都需要孩子自己動(dòng)手獨(dú)立完成。這時(shí)候，每個(gè)孩子在這方面的能力差距，就會(huì)表現(xiàn)的比較明顯：有的孩子很有想法，搭的模型很有創(chuàng)意。有的孩子甚至告訴我，沒(méi)有想法，不會(huì)搭。對(duì)于動(dòng)手能力稍弱，沒(méi)有太多想法的孩子，通常我是不會(huì)幫孩子去完成搭建任務(wù)的，否則孩子上課的意義何在？是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力？還是老師動(dòng)手能力？只是引導(dǎo)這些孩子慢慢搭建完成簡(jiǎn)單的模型。

課程結(jié)束，家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)看學(xué)生作品，對(duì)比之下，有的家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)自己的孩子不滿意，甚至對(duì)老師也不滿意，質(zhì)疑為何我的孩子比別的孩子搭的簡(jiǎn)單？是否老師沒(méi)照顧到？等等

我認(rèn)為，每個(gè)家長(zhǎng)都不要總拿自己的孩子和別的孩子去比，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，只要自己的孩子，這次比上次有進(jìn)步了，今天比昨天有進(jìn)步了，就應(yīng)該鼓勵(lì)，贊揚(yáng)。否則總是和別的孩子比，要比到何時(shí)呢？比到何種地步呢？

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課程信息：houxue/xuexiao/85425/

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