初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，怎樣才能成功地逾越數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙、建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，是初中學(xué)生要面對的一個(gè)難題。的老師認(rèn)為，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)過程中要熟練掌握解題思路，并在做題中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。一般考試題型都是平時(shí)題目的變形。更終還是考查了學(xué)生的思路是否正確，是否真正掌握了知識(shí)。因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)注重思路，而不是答案。

首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)的全過程。南京京翰教育的老師認(rèn)為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也可以是快樂輕松地學(xué)。進(jìn)入初中，面對大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，許多的數(shù)學(xué)定義、定理、公式、法則要牢記，同學(xué)們可以把數(shù)學(xué)看作是游戲，數(shù)學(xué)有許多游戲規(guī)則。誰掌握了這些游戲規(guī)則，誰就能成功地勝出;誰違反了這些游戲規(guī)則，誰就會(huì)輸?shù)?。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于掌握游戲規(guī)則。

其次，南京京翰教育的老師認(rèn)為解數(shù)學(xué)題更根本的途徑是化難為易，化繁為簡。所謂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是把一本厚厚的書漸漸讀薄。也就是把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題通過一定的技巧，逐漸轉(zhuǎn)變成一個(gè)大家熟知的簡單的數(shù)學(xué)形式，然后通過大家所熟悉的數(shù)學(xué)運(yùn)算就能把它解決。抱著一種興趣去學(xué)習(xí)，同學(xué)們就能發(fā)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。用心了就會(huì)有收獲。

另外，南京京翰教育的老師認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的步驟。課前一定的預(yù)習(xí)對提高課堂效率很有必要。通過預(yù)習(xí)，同學(xué)們能對所講知識(shí)心里有數(shù)，有所了解。有疑問還可以帶著疑問聽課，這樣聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，遇到無法理解的問題，可將問題寫下或者是在樹上圈出問老師。

南京京翰教育的老師覺得同學(xué)們上課時(shí)可以通過盯住老師來提高集中力，還可以讓自己的思維活動(dòng)緊緊跟上老師的步驟，如定理是如何理解的，如何證明，有哪些限定條件，有何應(yīng)用等。聽課時(shí)，要積極思考并回答老師提出的問題。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有許多，但關(guān)鍵還是要首先做到對基礎(chǔ)知識(shí)掌握得非常牢固。南京京翰教育的老師建議同學(xué)們在做題時(shí)善于發(fā)現(xiàn)新問題，并積極嘗試解決，另外也要不斷總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能提高數(shù)學(xué)成績。

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