中國(guó)家庭總是將那些聽(tīng)話(huà),懂事的孩子稱(chēng)之為乖孩子,好孩子,而將那些調(diào)皮,搗蛋的孩子稱(chēng)之為壞孩子,但是在國(guó)外卻不這樣認(rèn)為的,調(diào)皮搗蛋并不是孩子們的錯(cuò),調(diào)皮搗蛋是活波好動(dòng)的一種表現(xiàn),只不過(guò)他們表現(xiàn)的有些離譜,有些過(guò)分,讓家長(zhǎng)們感到煩躁了而已,獵學(xué)網(wǎng)小編表示,調(diào)皮的幼兒有他們身上的閃光點(diǎn),教師們要懂得挖掘。

方宇是小二班里面更調(diào)皮的孩子了,父母在家里都拿他沒(méi)辦法,所以送到幼兒園后,就希望老師能夠好好的改造改造他,方宇也還真是應(yīng)了父母的話(huà),一到幼兒園內(nèi)就發(fā)脾氣,吵著鬧著要回家,給老師們當(dāng)場(chǎng)就來(lái)了個(gè)吵翻天,任憑老師如何哄,也不管用,并且每次上課的時(shí)候,他要么玩別人的頭發(fā),要么搶別人的筆,要么就踢踢這,要么就動(dòng)動(dòng)那,總也坐不住。

對(duì)于方宇這樣的調(diào)皮的小朋友,教師們應(yīng)該要抓住他們的軟肋,實(shí)行一定的方法,有一天,小二班里面又舉行拍皮球比賽,游戲規(guī)則讓孩子們?cè)谝?guī)定的范圍內(nèi),評(píng)選出拍皮球數(shù)更多的前三位,分別可以頒發(fā)獎(jiǎng)品和大紅花,這就是一個(gè)好好教育方宇的好機(jī)會(huì),老師走過(guò)去摸著方宇的頭說(shuō):“方宇,如果今天你表現(xiàn)好,就可以得到大紅花和獎(jiǎng)品哦!”,方宇這才抬起頭,睜著大眼睛問(wèn):“是真的嗎?”“肯定是真的啊!”,然后方宇就開(kāi)心的走去玩了。

接下來(lái),老師就發(fā)現(xiàn),自從跟他說(shuō)了那番話(huà)之后,方宇整天都規(guī)規(guī)矩矩的,不亂說(shuō)話(huà),不亂走動(dòng),午休的時(shí)候也乖乖的,吃飯的時(shí)候也乖乖的。整天就好像變了個(gè)人似的。一直到下午放學(xué),爸爸來(lái)接他的那一刻,他都乖乖的。到了放學(xué)前,老師就獎(jiǎng)勵(lì)了他大紅花和獎(jiǎng)品,那個(gè)時(shí)候他笑開(kāi)了花。

調(diào)皮搗蛋的孩子其實(shí)并不是因?yàn)樗麄儔?而是教師們沒(méi)能夠找到好的對(duì)策來(lái)對(duì)待他們,對(duì)于這些孩子,教師們應(yīng)該要多花些心思,給他們更多的關(guān)注,細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),同時(shí)要懂得創(chuàng)造條件,讓他們及時(shí)發(fā)泄自己的不悅。