有些孩子的家長(zhǎng)一味的忙于工作，很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。周一到周五把孩子扔在學(xué)校讓老師替自己管教，周六周日把孩子往補(bǔ)習(xí)班里一扔，讓補(bǔ)習(xí)班老師幫助管教孩子，缺乏與孩子更基本的交流。所以，如果你的孩子學(xué)習(xí)不好，你知道孩子學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)有哪些嗎？如果你不知道的話，就好好看一下這篇文章。

孩子學(xué)習(xí)困難，其實(shí)已經(jīng)上升到一種疾病階段了，不是家長(zhǎng)加以引導(dǎo)就能迅速擺脫的，需要接受長(zhǎng)期的調(diào)節(jié)與治療。我們先來(lái)了解一下孩子學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)都有哪些？家長(zhǎng)們可以對(duì)照自己的孩子看看有沒(méi)有這些癥狀，有的話就要即使就醫(yī)，不要拖。

1、 注意力障礙。注意力障礙主要表現(xiàn)在孩子在上課時(shí)注意力集中的時(shí)間短，而且坐不住，思想很容易開(kāi)小差。而且在課堂上還容易破壞整體紀(jì)律，小動(dòng)作也別多。除了這些癥狀之外，這些同學(xué)的情緒控制能力非常差，情緒很容易受到其他同學(xué)的影響而產(chǎn)生波動(dòng)，不能很好的把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)協(xié)調(diào)起來(lái)。

2、 感覺(jué)統(tǒng)合失常。感覺(jué)統(tǒng)合失常的表現(xiàn)有很多種，家長(zhǎng)朋友們?cè)谄匠５纳钪幸獙?duì)孩子多加關(guān)心，看看有沒(méi)有此類癥狀的出現(xiàn)。

（1）雖然孩子是喜歡運(yùn)動(dòng)的，但是運(yùn)動(dòng)和平衡性能是不佳的，在玩一些例如跳房子、跳繩的游戲中不能很好的發(fā)揮。而且孩子在寫(xiě)字或是握筆的時(shí)候，會(huì)下手特別重，在系紐扣或是系鞋帶這些精細(xì)活上來(lái)說(shuō)，是做不好的。

（2）孩子的平衡性能特別差，在玩一些獨(dú)木橋的時(shí)候，平衡桿的時(shí)候不容易掌握平衡，會(huì)從上面摔下來(lái)。而且常常在走路的時(shí)候摔跤，甚至握筆的姿勢(shì)會(huì)比較僵硬、奇怪。

（3）在寫(xiě)字時(shí)，不能按照順序把漢字完整的寫(xiě)出來(lái)，常常出現(xiàn)倒筆或是間隔空隙很大的現(xiàn)象。一個(gè)人在的時(shí)候，顯得格外的小心，拘謹(jǐn)，怕別人碰到自己，或是有的時(shí)候會(huì)把一些臟東西打翻，潑落在身上。

（4）除了上面的癥狀之外，如果你的孩子喜歡咬指甲或是半夜很喜歡跟人搶被子的話，你也要注意一下啦。這類的孩子還會(huì)出現(xiàn)怕黑或是情緒暴躁的現(xiàn)象，甚至有的時(shí)候怕父母責(zé)怪他而撒謊。

這些都是典型的孩子學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。如果你的孩子出現(xiàn)了上述癥狀中的幾種癥狀的話，你就要小心了，再結(jié)合孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是不怎么理想的話，還是趕緊帶孩子就醫(yī)吧。