在對職業(yè)教育工作的指示中明確提出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。重要指示，揭示了經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期職業(yè)教育面臨的重大歷史使命，提出了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要任務(wù)和發(fā)展方向，明確了職業(yè)教育在人才強國戰(zhàn)略中的重要職責。

發(fā)展是要務(wù)，人才資源是資源。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主線，需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才為支撐。人才觀決定著教學觀和質(zhì)量觀，高質(zhì)量的職業(yè)教育離不開正確人才觀的引導。要樹立“人人皆可成才”的人才觀，充分認識高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的作用，把技術(shù)技能人才納入國家人才培養(yǎng)體系。要創(chuàng)新技術(shù)技能人才管理體制和培養(yǎng)激勵機制，為“人人盡展其才”營造制度和輿論環(huán)境。

提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的核心,

立德樹人是職業(yè)教育的根本任務(wù)，培育和弘揚社會主義核心價值觀是新時期賦予學校教育工作的新要求新任務(wù)。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，要將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程，要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生人文素養(yǎng)。要發(fā)揮課堂教學和實訓實習在學生思想道德和職業(yè)道德教育中的主導作用，建設(shè)融入企業(yè)文化的校園文化，將職業(yè)精神與職業(yè)技能培養(yǎng)相融合，著力提高學生社會責任感和勞動榮譽感，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)精神和善于解決問題的實踐能力。

人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的切入點，要堅持校企合作，工學結(jié)合，積極開展現(xiàn)代學徒制等校企一體化育人的創(chuàng)新試點。要改革教學模式，創(chuàng)新教學方法，加大實習實訓在教學中的比重，創(chuàng)新頂崗實習形式，增強教育教學的針對性和實效性。要改革評價模式，加大行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育質(zhì)量評價力度。要加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，完善教師管理制度，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，提高職業(yè)教育教師專業(yè)化水平。

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