簡筆畫是一種流行已久的兒童美術(shù)教育方法，它抽象概括地用線條的方式將事物和人的輪廓形態(tài)描繪出來，供孩子摹仿學(xué)習(xí)。由于簡筆畫簡單易學(xué)，因此成為幼兒走向美術(shù)殿堂的第一步。

幼兒美術(shù)是視覺藝術(shù)，它離不開具體的形象，因此簡筆畫以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫形式成為幼兒美術(shù)的首眩有很多家長對簡筆畫存在著誤區(qū)，認(rèn)為這種“依樣畫葫蘆”的方式會(huì)扼制孩子的創(chuàng)造力。其實(shí)，簡筆畫作為具有獨(dú)特的繪畫風(fēng)格特點(diǎn)的新美術(shù)，不但不會(huì)阻礙孩子的思維發(fā)展，反而能大大促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展。據(jù)幼兒心理學(xué)專家介紹：幼兒的邏輯思維尚處于萌芽階段，具體形象的思維是幼兒的主要思維方式，也基于這個(gè)原因，以具體形象的思維方式教授簡筆畫成為當(dāng)前最盛行也最為有效的幼兒美術(shù)教學(xué)模式。而多年的教學(xué)實(shí)踐也表明，只要善于捕捉幼兒的心理動(dòng)態(tài)和掌握幼兒思維特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，把開發(fā)幼兒想象力的科學(xué)理念貫穿于簡筆畫教學(xué)的全過程，就能收到事半功倍的效果。巴黎美爵藝術(shù)基金MATZOPARISARTFUND簽約小畫家鄧思佳作為新世紀(jì)兒童，她的成長與成功就是最好的例子，如今，她的簡筆畫作品已成為當(dāng)下幼兒簡筆畫的標(biāo)桿，她本人也成為眾少兒學(xué)習(xí)的榜樣。

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