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北京英漢達(dá)培訓(xùn)學(xué)校的前身是現(xiàn)任該校教學(xué)督導(dǎo)的王潤(rùn)霞老師為培養(yǎng)自己女兒王玨學(xué)習(xí)英語(yǔ)而創(chuàng)辦的中外教兒童英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。十年前王老師的女兒對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有任何興趣；甚至討厭學(xué)英語(yǔ)。身為英語(yǔ)教育研究專家的王老師十分著急，便四處為女兒尋找好的兒童英語(yǔ)班，結(jié)果令王老師十分失望--沒(méi)找到。王老師便憑借多年對(duì)英語(yǔ)教育研究的根基為女兒創(chuàng)辦了由一中一外兩個(gè)老師上課的兒童英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。結(jié)果是女兒由不喜歡學(xué)英語(yǔ)到對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣；有一口標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音和流利的口語(yǔ)；英語(yǔ)這個(gè)弱項(xiàng)變成了強(qiáng)項(xiàng)，增強(qiáng)了自信，使得各科全面發(fā)展，在2004年高考中名列北京市理科第二名；托福成績(jī)663分（滿分667分）；在2006年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上給英美專家做同聲翻譯，得到中外專家的一致好評(píng)……

王老師女兒上大學(xué)后，親戚朋友又把孩子送來(lái)讓王老師培養(yǎng)，結(jié)果非常好。現(xiàn)在英漢達(dá)學(xué)校英語(yǔ)班的孩子們英語(yǔ)發(fā)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等都比較好，在各自的學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)都是名列前茅，更重要的是孩子們都不同程度對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展?jié)摿艽?。?jīng)過(guò)十年的深入探索，英漢達(dá)學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了一套完整的教育體系，能夠把孩子在中國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境中培養(yǎng)成自由使用英語(yǔ)的國(guó)際化人才……