課工場中關村：班主任劉娜娜老師的故事

劉娜娜是一名新加入課工場中關村實訓基地的班主任，面對陌生的環(huán)境以及一大群調(diào)皮搗蛋的學生，還真有點兒應付不過來。除了需要適應新的環(huán)境之外，她所帶班級的學生總是會問她一些專業(yè)性很強的問題，由于自己沒接觸過計算機方面的知識，很多時候?qū)W生問的問題總是顯得無能為力，因此剛開始那幾天她一直很焦慮。

之后，劉娜娜逐漸適應了工作環(huán)境，開始慢慢調(diào)整工作狀態(tài)。在工作之余劉娜娜會補習一些計算機方面的知識，雖然有時候?qū)W生的問題還是難倒了劉娜娜，但是，與之前相比，她也能夠給學生提供一些有用的信息。與此同時，與班上的學生相處時間長了，劉娜娜覺得班上的學生越發(fā)可愛，他們都是很小的年紀就來這里讀書，大多數(shù)都是高中畢業(yè)的學生，每天的培訓課程內(nèi)容雖然十分充實，但說實話學習也非常辛苦。慢慢了解這些之后，劉娜娜越發(fā)理解學生們，也盡量給予學生許多幫助，幫他們減輕學習壓力。

劉娜娜來到課工場中關村實訓基地的第三個月，就組織了一次家長會。這也是她所帶的學生入學后次開家長會。劉娜娜作為班主任全程組織參與了這次家長會活動。她說：“自己這么努力也是希望班上學生父母都能夠了解自己孩子在學校的狀況，讓他們把孩子放心交到我們手上，這是我的職責所在”。在家長會上，父母和孩子的互動不僅拉近了孩子與家長的距離，也讓孩子理解了家長的不易，在學校好好學習。

雖然現(xiàn)在也只是劉娜娜入職的第四個月，但是，她深深地愛上了班主任的工作，也愛上了這群活波可愛的學生。每天從早上七點多開始，帶她們晨練、做游戲，督促他們上課認真聽講，幫助他們解決生活或?qū)W習上遇到的難題就是她的日常生活。就是在這一點點的接觸中，她學到了很多東西，積累了很多的經(jīng)驗。

現(xiàn)在的劉娜娜已不像剛來課工場中關村實訓基地時那般焦慮，多了些經(jīng)驗，少了些慌張。但不變的還是當初來課工場中關村實訓基地的那股決心和想法，如今親自體驗了班主任的工作后，她更加慶幸自己選擇了這個職業(yè)。未來，也許面對新的挑戰(zhàn)，新的難題，也可能和剛開始一樣焦慮、緊張，但是為了他們的未來，這又算的了什么呢？

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