深圳英孚少兒英語培訓班促使孩子參與課堂教學

“重在參與”足以說明參與的重要性。當我們參與到一件事中，一定比旁觀者有更多的收獲。所以，深圳英孚少兒英語培訓班努力促使孩子參與到課堂教學活動中來。多讓孩子參與課堂教學活動，既可以調動他們的積極性，增強學習效果，又可以保持良好的課堂紀律。在孩子基本掌握所學內容的情況下，可以讓一部分孩子來充當“小老師”的角色。通過這樣的安排，可以讓調節(jié)課堂氣氛，也讓孩子們之間學會配合。這樣的方法使用得當，可以取得意想不到的教學效果。

深圳英孚少兒英語培訓班充分利用課堂提問

有的老師在上課時，不喜歡提問題，只管講他自己的課，這種教學方式并不適合少兒這個群體。少兒是活潑可愛的群體，活潑是他們的天性。因此，在教學中應該充分抓住這一點。充分利用課堂提問，它既可以檢驗教學效果，又可以加深英孚教育的教師與學生的溝通，并能調節(jié)學生的心理狀態(tài)。比如對學習一般的孩子，可以提很簡單的問題，依此來幫助他們樹立自信心。另外，可以適時地多提一些具有啟發(fā)性的問題，來調動全班同學的積極性并活躍課堂氛圍。

深圳英孚少兒英語培訓班重視教師的上課狀態(tài)

有時候，少兒可能會因為不喜歡教師的上課狀態(tài)而學習情緒不高。因此，教師的上課狀態(tài)對一節(jié)課的教學質量有很大的影響。要保證成功地上好一堂英語課，很重要的一點，教師一定要有飽滿的熱情。教師上課時的情緒會直接影響到學生的學習情緒。深圳英孚少兒英語培訓班深知這一點，所以會對在職教師定期進行培訓,讓老師們用熱情的笑臉去迎接每一節(jié)課。

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