昆明輔導(dǎo)高中三年級(jí)物理？小規(guī)模班教既吸取了班教模式下學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，又以其人數(shù)少的優(yōu)勢(shì)兼顧了學(xué)生對(duì)個(gè)性輔導(dǎo)的需求。這是一種高質(zhì)量的教育模式，其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和良好的效果已被西方發(fā)達(dá)國(guó)家廣泛采用。

中小學(xué)輔導(dǎo)，有什么呢!

一對(duì)一輔導(dǎo)與傳統(tǒng)教學(xué)相比更有利于老師開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，因?yàn)橐粚?duì)一教學(xué)模式有利于師生之間關(guān)系的促進(jìn)，讓學(xué)生喜歡和老師互動(dòng)，喜歡老師上的課，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)上更有主動(dòng)性，學(xué)生成績(jī)也提高的更快。老師可以有單獨(dú)的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生比如閱讀、思考、討論等等多種多樣的活動(dòng)，使老師有充分的時(shí)間分析學(xué)生的心理、研究學(xué)生的心理，從而開(kāi)展心理教育，提高了學(xué)生心理健康水平。

今天談技巧，明天中小學(xué)輔導(dǎo)能做好!

自我教育的70%原則

無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我嘗試自己去學(xué)習(xí)某些東西的時(shí)候，我都一直努力的堅(jiān)持70%的原則。這意味著，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)之前，我會(huì)設(shè)法達(dá)到70%的明白程度與記憶程度。就算我漏掉了30%的信息，但我能更迅速的回想起來(lái)。此外，我還總是重新熟悉那些我從一開(kāi)始就漏掉的部分。

采用這樣的方式，理由是學(xué)習(xí)剩余的20%的知識(shí)和開(kāi)始學(xué)習(xí)80%的知識(shí)，所用的努力是一樣的。通過(guò)深入探究，你能保證你一直都將你的努力集中在真正有關(guān)系的地方，而不是科目的那些瑣碎的細(xì)節(jié)上。

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