“弱智”評語 圖片來自網(wǎng)絡

　　導讀：很多老師在批改完學生作業(yè)時，有時會在作業(yè)本下方標注上評語，近日，廈門一所中學的一位英語老師就在學生的作業(yè)本上留下了一個特別的評語。

　　這是一本聽寫英語單詞的作業(yè)本，該同學有好幾個單詞沒有寫出來，英語老師給學生打了44分，并附了“弱智”的評語。記者注意到，“弱智”二字后面加了一個問號。據(jù)了解，該同學系大同中學學生，英語老師則是一名姓范的老師。

　　評語“弱智”系調(diào)侃

　　記者輾轉聯(lián)系上大同中學教務處負責人。該負責人在核實后告訴記者，范老師的確在一名同學的作業(yè)上寫了“弱智”二字。“范老師跟這名同學的關系還不錯，用這個評語有些調(diào)侃的味道，還在后面加了個問號。”

　　“這并沒有對該同學帶來影響，也沒有影響到范老師和這名同學的關系。”該負責人說，范老師所帶的班是年段的快班，平時對學生比較嚴格，也很負責，這個評語并沒有什么惡意。

　　至于這個評語為何會流傳到網(wǎng)上，該負責人表示，這是幾名平時愛玩的同學發(fā)上去的。記者也注意到，這張圖片目前已經(jīng)被刪除。

　　專家稱 負面評價會使學生產(chǎn)生消極情緒

　　《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，教師要熱愛學生，不諷刺、挖苦學生?！督處煼ā返谌邨l也明確規(guī)定，教師不能侮辱學生。一些讀者表示，老師寫出這樣的評語會傷害學生的自尊心。

　　心理專家說：“老師對學生不負責任的負面評價，很容易影響學生的自我評價，讓學生產(chǎn)生消極情緒，采取不理智的舉動。使用弱智這樣的字眼，于情于理于德于法都不合適。”