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福州博文教育培訓學校創(chuàng)辦于2012年，是福州市專業(yè)從事藝術生高考文化課培訓的優(yōu)秀品牌學校之一。我們堅持秉承“認真、負責、務實、做良心教育”的理念得到無數高中生的認可。近年來，學校遵循教育規(guī)律，樹立“以師生發(fā)展為本，辦人民滿意教育”的辦學思想，全面實施素質教育，嚴抓教師隊伍素質建設，建立了主、助教兩套師資力量，取得了突出的辦學成績，成為福州地區(qū)藝術生文化培訓學校中發(fā)展最快的一流學校。 辦學特色：經過不斷的改革優(yōu)化，博文學校逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優(yōu)補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發(fā)展。 師資隊伍：學校擁有專職教師30余人，其中高級教師占16%，中級教師占41%，擁有本科學歷的教師100%，研究生學歷24%。博文師資力量雄厚，立足于本地，吸收各方名師資源，把控教學質量，助教隊伍業(yè)務素質硬，師德高尚，結構合理，5年以上高三教學經驗的優(yōu)秀教師達65%以上。 兩個校區(qū)：博文高考文化課集訓分設倉山走讀校區(qū)和封閉集訓校區(qū)，兩個校區(qū)都具有多媒體等教學設施。學校的作息時間、課時分配、教學管理、學生管理、后勤服務、餐廳管理也實行統(tǒng)一標準，對學生日常行為、就餐制度、成績管理以及班級量化評比實行統(tǒng)一標準。 “教育的本質是喚醒。” 雅爾貝斯，偉大的哲學家、教育家們也都深深認同這一點——教育本質上講是一種“喚醒”。雅斯貝爾斯認為，教育本身意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，如果教育不能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不能成為教育;斯普朗格認為，教育最終的目的不是傳授已有東西，而是把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒;馬克思則認為，教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。 高三不僅要學會應考知識，也要挖掘出自身的潛能。不斷的升華自我，才能做到此生無悔!