2013年，我把它稱為學習年。在工作五年之后，我又坐在教室中，開始全新的跨行的學習——速錄。

過去的五年，公司行政人事都只有我一個人，常?；ㄙM大部分時間做會議記錄的整理：所有的記錄都是先手寫記錄，再用電腦錄入整理，之后進行打印歸檔。一系列的工作流程，重復(fù)性的工作，浪費很多的時間；甚至是白天忙瑣事，資料整理只能在下班之后，經(jīng)常需要加班。即便有時遇到緊急的資料，也很難在短時間內(nèi)整理出來。當時就想，如果有提高效率的辦法該多好！

2012年年末，接觸到了“速錄”這個詞，這讓自己引以為傲的近100字/分鐘五筆錄入速度受到了挑戰(zhàn)——簡直就是小巫見大巫。這才是自己要追求的理想的工作方式。與父母溝通后，他們也覺得這是很不錯的專業(yè)，為解除我的后顧之憂，他們?nèi)χС治疫M行了為期一年脫產(chǎn)的學習。

2013年4月，在自己工作了五年的城市找到一所速錄培訓(xùn)學校，開始了全新的生活。

從認識鍵盤開始學習基礎(chǔ)課程，這個階段的練習內(nèi)容非常枯燥，整天就是看打、聽打詞語，因為要到老師那里聽打80字/分鐘錄音正確率達到100%的，才能進行下一課的練習。常常是練習的很熟練了，到老師那里一聽打，因為緊張，心理素質(zhì)不過硬，一聽就手發(fā)抖、出汗，尤其在好幾天過不了一課的時候那種沮喪，甚至想過放棄……后來想了個辦法，因為喜歡爬山，把每一課課文想成高山，告訴自己，只要一步步往上走，一定會到達山頂，在俯視山下全景的時候，一定會覺得自己所流的汗水是值得的。

老師有時候給我們開玩笑說，把福星速錄學好了，去學什么都不覺得困難了。聽打生文章，對比正確率，把文章打熟，這樣周而復(fù)返。半年練習結(jié)束后，達到了140字/分鐘，正確率確只能達到70-80%。《速友》雜志上說，很多的同學經(jīng)過半年的時間就能達到220字/分鐘的速度，她們是怎么做到的呢？十一假期回家，與家人商量后，覺得還是要去福星速錄的總部學習才能得到更全面的進步。

在福星速記協(xié)會培訓(xùn)中心，主管培訓(xùn)的姜文老師對我進行了測速，指出我是手速快，正確率卻不高。姜文老師根據(jù)我的情況，分析我是下鍵不準導(dǎo)致的，讓我先進行了一個星期的鍵位練習。她再三囑咐，一定要想清楚再下鍵；現(xiàn)在不要速度，要求每次的準確率要達到100%。在起初的一個星期里，每次開始新的練習前就告訴自己：放慢速度，放慢速度，要準確，要準確……經(jīng)過這個階段的練習，正確率切實得到了大幅度上升?？荚囃ㄟ^的速度也快了不少。

在速記協(xié)會培訓(xùn)中心，系統(tǒng)的教學方案，每天的上課安排精確到每節(jié)課的每個時間段做什么，按照老師的要求循序漸進的進行每天的課程，在練習中出現(xiàn)錯誤，培訓(xùn)中心的老師會及時明確的指出并教導(dǎo)正確的方法，在練習過程遇到什么不明白的問題，老師給予最佳最便捷的方法。我感到自己不再是一個人在那埋頭瞎練了。我喜歡這里的學習環(huán)境，喜歡這樣的教學方式，更喜歡自己在聽打時那種全身心的投入狀態(tài)。

與朋友聊天時笑著說：學習比上班還累呢，朋友說上班是別人的，學習是自己的。時間還很長卻又短暫，努力學習，為自己而努力。

我現(xiàn)在的速錄速度在穩(wěn)步提升中，我希望在今年的四月份，達到工作所需要的要求。在今天春暖花開的時候，我希望在湖南找到一份和速錄相關(guān)的工作，開啟自己新的職業(yè)旅程。

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