我們的特色 不僅僅是“畫畫” 在畫館孩子學得不僅僅是用手去畫畫,更重要的是通過學習畫畫這種方式去學會觀察與創(chuàng)造,開發(fā)思維,提高動手能力,并培養(yǎng)藝術的眼睛,提高審美。 把“問題”拋給孩子 以提問的方式進行,在一次次引導孩子進行細致而又全面的觀察時,潛移默化地將正確的觀察方法傳授給孩子,而不是將答案告訴孩子。我們只提供正確、有效的引導,“答案”是孩子自己創(chuàng)造的。因為每個孩子都是特有的,我們要做的是尊重他們的獨特性。 “螺旋上升”的課程體系 畫館的課程不追求冒進的直線上升,而是從兒童學習的規(guī)律出發(fā),進行螺旋式的上升。即每學期的課程知識點都包含若干小循環(huán),小循環(huán)的內部又由淺入深狀,而個個小循環(huán)之間又程平行狀,從而使得整個體系呈螺旋上升狀。 “深”不等于“難” 我們教有深度的課,而不等于教難課。我們知道若是越過孩子的生理、心理去授課,就會把課教難,連孩子自己都不知道自己為什么這樣畫。我們追求的是把課教“深”,這意味著我們每堂課只解決一到兩個問題,甚至兩三堂課解決同一個問題,因為我們深知要吃透一個問題,就必須深入、必須細、必須專注,只有每堂課做到細致,孩子才能學到細致。