從對(duì)托福一無所知到取得103分的成績，我經(jīng)過了四個(gè)月整。最初只有高中畢業(yè)那三千出頭的詞匯量，聽力、口語慘不忍睹。暑假期間在新航道上沖一百分班課程，并根據(jù)弱項(xiàng)進(jìn)行了兩周的vip課程學(xué)習(xí)，我取得了托?？偡?03分，閱讀28分，寫作27分的成績。下面我簡單分享一下我的托福考試經(jīng)驗(yàn)。 

    【閱讀】 如果說有什么建議的話，大概還是：擴(kuò)大詞匯量。我剛接觸托福的時(shí)候，tpo閱讀分?jǐn)?shù)就在20上下，很長一段時(shí)間沒有明顯提升。由于我惡劣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛背單詞，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一篇文章所有的錯(cuò)誤都 是詞匯題這種情況。感謝我的幾位閱讀老師，教授了我對(duì)于不同題型的針對(duì)性解題方案，并且鞭策我背誦閱讀常見詞匯，最終幫助我在閱讀拿到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。 

    【聽力】 聽力一直是我的軟肋，波動(dòng)很大，曾經(jīng)考出過19這樣的低分。練習(xí)聽力，除了擴(kuò)大單詞量，研究出題點(diǎn)之外，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)還是保持聽力的練習(xí)。我備考期間兩天聽一套tpo聽力，一天用來做題，一天反反復(fù)復(fù)精聽，摘錄聽力中常見卻不熟悉的單詞，標(biāo)注出難以聽懂的句子和篇章。這樣持續(xù)的練習(xí)也有助于考試時(shí)的心態(tài)，即使遇到較難的篇章，也能保持冷靜，用排除法選出答案。 

    【口語】 最好成績也只是三個(gè)fair的我，對(duì)于口語自然不是那么在行的。強(qiáng)烈推薦大家 通過班課和練習(xí)熟悉考試的題型和常見的答題素材，然后到一對(duì)一課程讓老師糾正你的發(fā)音。超級(jí)感謝我的兩位口語老師！丁老師的口語details對(duì)我的思路有很大的啟發(fā)，楊老師幫助我將答題句式更加多變語言更加出彩（我愛你們啊啊啊?。。?nbsp;

    【寫作】 這個(gè)可能是我的經(jīng)驗(yàn)重頭戲，20上下到27、28的跨越...首先我要強(qiáng)調(diào)綜合寫作的重要性，當(dāng)我攻克了聽力障礙+打字太慢這兩大難題后，考試都能以270左右的詞數(shù)和基本沒有遺漏的論點(diǎn)完成這部分的寫作，穩(wěn)穩(wěn)取得good的評(píng)價(jià)。綜合寫作的邏輯也曾是我的硬傷，謝謝陶老師幫我研究理由和反駁之間的邏輯關(guān)系~獨(dú)立寫作的話，我必須承認(rèn)我沒有花什么時(shí)間練習(xí)，整整四個(gè)月里我完成的整篇的習(xí)作大概只有五六篇...寫作水平的提升可能都是在vip課上老師的無語中完成的吧。感謝鄔老師的七節(jié)vip課程，幫我梳理了獨(dú)立寫作的結(jié)構(gòu)，各個(gè)段落的寫法，和一些非常實(shí)用的論證方法，更幫我攻克了想不出論點(diǎn)這個(gè)大毛??；十月時(shí)陶老師的幾節(jié)課也讓我受益匪淺，幫助我把“生硬的好像reading（by陶老師）”的語言變得生動(dòng)而富有細(xì)節(jié)了起來。我備考期間雖然很少寫新的作文，卻反復(fù)研究著課上老師幫助我修改過的幾篇習(xí)作。最終，360+詞量拿到good不是夢。