成都京翰王老師在校一直從事高中教學工作,長期戰(zhàn)斗在高考卓絕線,全身心投入到高考備考和研究中,努力探求高三階段課堂教學規(guī)律,研究教材、考綱和考生心理,研究高考命題趨勢,有效地指導學生數(shù)學高考備考,所帶的歷屆學生都取得了優(yōu)異的高考成績。到京翰以后,針對不同學生情況補差培優(yōu),獲得學生的一致好評。對教學,她精心;對學生,她熱心。在教學過程中,她從大處著眼,注意激發(fā)興趣,教給方法,養(yǎng)成習慣,養(yǎng)成獨有的思維模式。用愛與尊重感化學生,使學生在心理上能夠健康快樂的成長,在學習上能夠獲得優(yōu)異成績。學生也反映學得生動活潑,學得輕松愉快。   指導學生參加比賽,學生均獲得一、二、三等獎的好成績。王老師專業(yè)知識過硬,有多年課外一對一輔導經(jīng)驗,專于體系講解和應試技巧的使用。長于學生溝通,激發(fā)學生興趣,走進學生心里,做學生的良師益友。