在高考文言文考察中,有一道題目是錯誤率更高的,那就是對于選文的信息分析和判斷。經(jīng)過一些可靠的調(diào)查顯示,六成以上的同學(xué)會在這個問題上面栽跟頭,那么對于這道題目,我們應(yīng)該怎么做呢?老師在經(jīng)過調(diào)查之后,總結(jié)了一些做題的方法和技巧,下面就詳細(xì)地介紹一下如何解決對選文信息分析和判斷這道題目。

首先我們要對每一個問題的每一個部分都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀,就是一整句話都要看清楚,千萬不要看一半留一半,有很多同學(xué)表示看題的時候只看前半部分,后面就只是稍微瀏覽一下,所以說很多時候錯誤就這樣發(fā)生了。因為看了一半就盲目地決定這個問題的正誤是十分不應(yīng)該的,最好就是每一個字都進(jìn)行仔細(xì)的推敲,只有這種方法才能保證我們少犯錯誤,甚至是不犯錯誤。

其二就是要注意千萬不要虛構(gòu)沒有的事情,因為文言文是古代的語言,所以我們在理解的時候本事就存在一定的難度,而且很多同學(xué)表示他們在翻譯的時候,只能大概了解一般的意思,拿另一半怎么辦呢?很多同學(xué)就開始無中生有,很多命題人就會在這一點上下功夫,把陷阱設(shè)在這這里,因為很多同學(xué)只理解了一半的時候,就會把另一半的內(nèi)容強(qiáng)加在選文上面,這就是十分容易犯錯的地方。

接下來就是很多同學(xué),會張冠李戴,如果在選文中出現(xiàn)的人物角色比較多,很多同學(xué)就容易混亂。把A人物所做的事情以為是B人物所做的,這就是在這個時候容易犯的錯誤。那么有什么解決的辦法呢?就是回到原文,詳細(xì)地看一下這件事情發(fā)生在哪一個人物的身上,或者是某個人物是不是真的做了這件事情等等。

最后要注意的就是人物所做的事情的細(xì)節(jié),在這個方面怎樣設(shè)陷阱呢?比如說人物以及所發(fā)生的事情都沒有錯誤,但是朝代改變了。命題人就是喜歡在這個時候給你制造點麻煩,設(shè)下陷阱,引你入套,所以這個時候同學(xué)們一定要打起十二分的精神做題目哦。千萬別犯這些小錯誤。