學(xué)生在學(xué)習(xí)之初,其實(shí)都不知道自己想學(xué)什么,這不僅是小學(xué)生會(huì)學(xué)的,高中生也會(huì)有這種現(xiàn)象,因?yàn)橹灰菍W(xué)習(xí)自己之前沒有接觸過的知識(shí)都會(huì)有這樣的過程,當(dāng)初我們不知道自己在學(xué)習(xí)什么科目,而是通過老師在課堂上的講解,我們才了解每一個(gè)科目,然后根據(jù)這個(gè)科目的特點(diǎn)來尋求學(xué)習(xí)方法。

1、正確認(rèn)識(shí)筆記。

雖然每一位老師都希望學(xué)生在課堂上記筆記,但不得不說,有些課程或某一節(jié)課的內(nèi)容實(shí)際上是沒有必要記筆記的,有些學(xué)生是響應(yīng)老師的號(hào)召,但要盲目記筆記,通過課堂學(xué)習(xí),學(xué)生必須提高自己的認(rèn)識(shí),比如在小學(xué)生思想品德課上就不太需要記筆記,只要認(rèn)真聽講,但對(duì)于初高中學(xué)生來說,政治課是非常重要的,必須記好筆記,所以這門課的特點(diǎn)也是一樣的

2、幫助學(xué)生明確做問題的思路。

如果預(yù)習(xí)的學(xué)生會(huì)知道,在老師沒有解釋之前,只有通過自己的預(yù)習(xí),一些知識(shí)才會(huì)特別凌亂,只是可以理解一些內(nèi)容而已,一旦經(jīng)過老師課堂的提醒,學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn),知識(shí)并不如他們想象的那么簡單,比如說,當(dāng)初做一些數(shù)學(xué)問題時(shí),覺得沒有頭緒,但剛聽到老師的課,靈感就立刻閃現(xiàn)在我們的腦海中,對(duì)于學(xué)習(xí),如果我們有了明確的想法,就算了。

3、抓住特點(diǎn)學(xué)習(xí)。

就像跟別人說話一樣,一個(gè)喜歡足球的人,你必須跟他談音樂,結(jié)果很明顯,你一定不是好朋友,學(xué)習(xí)是一樣的,英語是需要不斷記住的,但你一定要懶,只要讀學(xué)英語,那么結(jié)果自然是學(xué)英語,在學(xué)習(xí)中,我們要善于總結(jié)不同學(xué)科的特點(diǎn),必須對(duì)癥下藥,這些特點(diǎn)是學(xué)生今后能在成績上提高的關(guān)鍵。