小學三年級上學期已經(jīng)結(jié)束,但是很多孩子對于英語卷的內(nèi)容還沒有完全掌握,下一卷就要學習內(nèi)容了,對于這樣的學生來說,想要學好英語是很困難的。很多家長和老師都很擔心自己的孩子沒有打下良好的基礎(chǔ),會影響將來的英語成績。下面簡單介紹如何制定小學三年級英語教學計劃。

為什么剛學英語就會出現(xiàn)后進生呢?

小學三年級英語知識點的教學計劃主要是基于小學英語后進生的轉(zhuǎn)化。為什么會出現(xiàn)落后的學生?主要有以下原因:

( 1 )兒童學習英語,大多數(shù)學校不能給兒童一個良好的語言環(huán)境,不能使每個學生都得到練習和交流的機會,所以表現(xiàn)明顯;

( 2 )小學開始學習英語,英語課一般不是很長,有的學校會因缺少教師,會有一名英語教師來教幾節(jié)課,導致教師不能及時注意每節(jié)課或每名學生;

( 3 )雖然孩子只上小學三年級,但他們會因為成績不好而受到老師或?qū)W生的不公平待遇,逐漸會產(chǎn)生一種自卑心理,會對學習英語失去興趣。

教師幫助后進生的輔導方法有哪些？

對于小學英語成績差的學生,老師應該確信沒有不良的學習,只有不愿意學習。如何制定小學三年級英語教學計劃?讓小作一個簡單的介紹:

( 1 )由于有些教師每學期會有大量的課堂教學任務,所以在制定教學方法時要抓住關(guān)鍵,首先要幫助那些能在短時間內(nèi)轉(zhuǎn)化為學生的人,然后再為其他學生授課;

( 2 )對于學習,許多后進生總是表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度,事實上,更多的孩子的內(nèi)心渴望得到老師的關(guān)注,所以需要老師能找到他們的閃光點,表揚他們,這樣才能增加他們的自信心。

高素質(zhì)學生幫助落后學生的輔導方法

小學三年級第二冊英語知識點教學計劃的制定,可以采用優(yōu)生學的方法幫助后進生。

首先需要老師對優(yōu)生和后進生名單進行總結(jié),讓他們選擇幫助對象,并將配對名單印在墻上,制定獎勵制度;

第二是老師要為每個學生設(shè)定一個目標,這星期或這一天需要做的事,每天都要看他們能否做到;

以后,每個學生都應該根據(jù)老師的課程互相幫助,如高質(zhì)量的學生可以督促后進生按時完成作業(yè)、閱讀或背誦英語課文等。

以上是關(guān)于如何制定小學三年級第二冊英語教學計劃的探討。小編希望這些經(jīng)歷能幫助父母。