如何制定小學三年級語文輔導的計劃
290 2017-06-29
當孩子還處于小學三年級的時候,對于語文的學習可以說還處于比較基礎的時段,在這個時候就應該加強其輔導,這對以后的語文學習會有很重要的作用。那么你知道如何制定小學三年級語文輔導的計劃嗎?看看對此給出了什么樣的建議。
針對個體差異制定小學三年級語文輔導計劃
不同的學生個體在學習的過程中會表現(xiàn)出接受知識的差異性,同時因為在學習習慣上有很大的不同,這也會使得每個學生表現(xiàn)出個性化區(qū)別,因此這個時候就要確保小學三年級語文輔導是能夠針對個體進行區(qū)分對待的。針對性的制定教學計劃,結合學生的個體特征讓他能夠更好的接受知識。
師生關系也包含在小學三年級語文輔導的計劃中
在進行小學三年級語文輔導的過程中,老師和學生的關系是很關鍵的,如果老師的地位不對,很可能會讓學生產生逆反心理,甚至可能延誤學習。因此作為老師,就應該通過不同的途徑和方法,找準學生的心理特征,尤其是表現(xiàn)得比較特別的學生更要針對性的進行區(qū)分,可以多一分親切感,可以給他多的幫助和肯定,讓和諧的師生關系在教學過程中產生質變。
樹立興趣是小學三年級語文輔導的重點計劃
興趣是比老師更為有影響的老師,在小學三年級語文輔導的時候,要把學生的興趣激發(fā)出來,這樣才能夠讓學生在學習的過程中感受到樂趣,并且愿意為繼續(xù)從學習中尋求成就感而努力,進而通過這樣樹立起學好語文的自信心。
以上就是關于小學三年級語文輔導的介紹,石家莊陽光學校指出,在家長方面也應該做出適當?shù)呐?,比如要適時督促孩子盡早的完成家庭作業(yè),不要把時間都浪費在玩樂上,或者家長也可以配著孩子學習,當然如果家長也有自己的學習安排更好,更有助于讓孩子逐漸養(yǎng)成主動學習的興致。
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