課程前景：

德國位于歐洲中部，是連接?xùn)|歐和西歐的重要交通樞紐。德國人口8200萬，是歐洲人口密集程度較高的國家之一。德國經(jīng)濟(jì)繁榮、實(shí)力**，是整個(gè)歐盟中極具經(jīng)濟(jì)活力和消費(fèi)能力的巨大核心市常德語屬于印歐語系中的日爾曼語族，是世界上第四大語言。說德語的國家主要有德國、奧地利、瑞士等歐洲發(fā)達(dá)國家，人口近一億，經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，科技發(fā)達(dá)。20世紀(jì)中期以來，隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，尤其是高科技的飛速發(fā)展，德語也經(jīng)歷了一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展過程。1990年兩德統(tǒng)一后，德國在歐盟進(jìn)程、歐元區(qū)的建立及整個(gè)歐洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域都占據(jù)主導(dǎo)地位，原東歐各國紛紛放棄俄語，轉(zhuǎn)而大力推廣學(xué)習(xí)德語，德語甚至超過英語成為第一外語。隨著德語區(qū)國家的經(jīng)濟(jì)對(duì)世界影響的日益增加，德文也被越來越多地使用。世界上出版的每10本書中就有1本是用德語寫的。作為被翻譯的文字，德語僅次于英文和法文，居第3位。而在將他種文字譯成德語方面，德語則占首位。

課程特色：

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：零基礎(chǔ)入學(xué)，從較基礎(chǔ)的字母、發(fā)音學(xué)起。

2、小班教學(xué)：增強(qiáng)互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)員的被關(guān)注度。

3、師資：聘請(qǐng)德語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為每一個(gè)學(xué)員的高質(zhì)量學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

4、課程設(shè)置合理：多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的較契合的課時(shí)分配，確保每一個(gè)學(xué)員的付出都能收到滿意的學(xué)習(xí)成果。

5、經(jīng)典教材：以教學(xué)目標(biāo)為核心，立意新穎，主題明確，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富的多媒體、全方位德語系統(tǒng)教材。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從字母發(fā)音開始，結(jié)合單詞、語法，以語音對(duì)比講解為首，課文突出時(shí)代氣息，面目一新，語法講解精煉，突出實(shí)用性，練習(xí)豐富多樣，有利于語言技能的培養(yǎng)和交際意向的訓(xùn)練和表達(dá)，掌握純正德語發(fā)音以及準(zhǔn)確的德語表達(dá)方法，還可以加深對(duì)德國文化、社會(huì)背景的理解，并能適應(yīng)德福考試的特點(diǎn)。對(duì)于日常工作、生活、旅游等場景進(jìn)行情景模擬，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

講測結(jié)合：

日常學(xué)習(xí)與階段性測驗(yàn)結(jié)合，每課一練習(xí),每單元安排階段性復(fù)習(xí)測驗(yàn)一次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié).發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題作針對(duì)性講解,幫助學(xué)員總結(jié)整理課程中所學(xué)的單詞、語法等，全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力，迅速提高學(xué)員的德語應(yīng)用能力。

培訓(xùn)時(shí)間：

白天班、周末班、寒假班

學(xué)校簡介：

長春市朝陽區(qū)鑫源教育培訓(xùn)學(xué)校，專注小語種培訓(xùn)十余年，韓語、法語、德語、西班牙語、意大利語、日語、英語口語、普通話培訓(xùn)等眾多科目均獲得廣大師生的一致好評(píng)。師資平臺(tái)全部由留學(xué)海歸老師組成，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)構(gòu)以服務(wù)理念和教學(xué)質(zhì)量為核心，努力成為國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的小語種培訓(xùn)中心。

長春校區(qū)：朝陽區(qū)紅旗街萬達(dá)廣場4號(hào)樓1單元門市

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