高考的大幕徐徐落下，當又一批莘莘學(xué)子帶著夢想即將踏上大學(xué)之路的時候，仍有一部分學(xué)子在黯然神傷，因為他們未能如愿。一扇門關(guān)上必然會有另一扇門向你打開。當今教育產(chǎn)品的多元化，讓人們有了更多的選擇，復(fù)讀、成人高考、自考、職業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)等“五條路徑”，都能讓失利的學(xué)子有書可讀。而那些通過外出打工、創(chuàng)業(yè)打拼等成就非凡業(yè)績的先輩，讓我們堅信“三百六十行，行行出狀元”的真理。

出路一：復(fù)讀給落榜生一次重新沖刺的機會。

優(yōu)勢：給落榜生提供了一次重新沖刺的機會。

特點：有一定風(fēng)險。

適宜人群：1.強烈要求復(fù)讀；2.高考時明顯失誤的；3.肯吃苦；4.有潛力。

出路二：留學(xué)讓落榜生有正式的大學(xué)可讀

優(yōu)勢：能讓落榜生有正式的大學(xué)可讀，而且可以選擇喜歡的專業(yè)。

特點：語言水平是留學(xué)最重要的條件。

適宜人群：家庭經(jīng)濟條件殷實、生活自理能力較強的考生。

出路三：自考為落榜生提供方式靈活的學(xué)習(xí)空間

優(yōu)勢：費用較低，含金量較高。

特點：“寬進嚴出”、學(xué)習(xí)方式靈活。

適宜人群：家庭經(jīng)濟條件一般、有堅定成才目標和學(xué)習(xí)毅力的考生。

出路四：成考為落榜生提供最開放的繼續(xù)教育

優(yōu)勢：頒發(fā)國家承認的學(xué)歷證書，可以參加碩士研究生考試、公務(wù)員考試、司法考試等。符合相關(guān)條件者，都可申請學(xué)士學(xué)位。

特點：嚴進寬出，基本上能考上所報學(xué)校的，只要認真學(xué)習(xí)就都能順利畢業(yè)。

適宜人群：學(xué)習(xí)潛力較大，家庭經(jīng)濟并不寬裕的考生。

出路五：進民校為落榜生提供接受學(xué)歷教育的機會。

優(yōu)勢：為落榜生提供了接受學(xué)歷教育的機會。

特點：寬進嚴出，機制靈活，開設(shè)專業(yè)以應(yīng)用型、職業(yè)型為主，學(xué)生適應(yīng)性強。

適宜人群：高考分數(shù)不太低，家庭條件較好，在某些方面有特長和志趣的考生。

出路六：網(wǎng)絡(luò)大學(xué)“時髦”的成才之路

優(yōu)勢：費用較低，學(xué)習(xí)方式靈活。

特點：依托于名校，采用現(xiàn)代遠程教育模式；開設(shè)的專業(yè)多是以計算機技術(shù)應(yīng)用、管理等應(yīng)用學(xué)科專業(yè)為主。

適宜人群：有良好的自學(xué)能力和自制力，適應(yīng)遠程教學(xué)，有上網(wǎng)條件的考生。

出路七：職業(yè)培訓(xùn)提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“通行證”

特點：為進入就業(yè)市場提前做好充分的準備，是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“通行證”。

適宜人群：考生應(yīng)從興趣和特長出發(fā)，審視發(fā)展的可能方向，進而選擇相應(yīng)的資格證訓(xùn)。

出路八：就業(yè)三百六十行，行行出狀元

適宜人群：如果暫時還不想繼續(xù)升學(xué)，又遇到了比較好的工作機會，那么考生也可以考慮先就業(yè)，或者短期內(nèi)集中學(xué)習(xí)一項專業(yè)技能，并憑借自己的專業(yè)技術(shù)尋找工作崗位。