小學(xué)課程

適合年齡段：小學(xué)低年級(jí)7-9歲學(xué)生。

教學(xué)法：溝通式直接教學(xué)法（Communication-based instruction）

主要教材及特色：Moving into English（MIE 1-4冊(cè)）

好的英語(yǔ)教學(xué)，不僅要讓孩子學(xué)會(huì)單詞語(yǔ)法，更要讓孩子MIE為美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課本，教材將英文作為第二語(yǔ)文來(lái)學(xué)習(xí)，旨在營(yíng)造以英文為第二母語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán) 境。整個(gè)課程大約1400余個(gè)單詞，孩子除了能掌握基本的語(yǔ)言表達(dá)技能外，更能體驗(yàn)美國(guó)本地的文化背景，練就和老外一樣的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教材的幾大特色：

1、以Talk about it(交流)；Read about it ( 閱讀)；Write about it(寫(xiě)作 )為三條主線帶領(lǐng)孩子循序漸漸學(xué)習(xí)英文，努力搭建起英語(yǔ)思維能力；

2、并在內(nèi)容里加入了“社會(huì)學(xué)”和“科學(xué)”兩大學(xué)科；

3、教材不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的積累，同時(shí)幫助孩子養(yǎng)成6大學(xué)習(xí)策略，能夠用英文解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題；

4、幫助孩子能像英文社區(qū)的人一樣自由的運(yùn)用英語(yǔ)。

教學(xué)特色：基于實(shí)際生活情境的教學(xué)內(nèi)容，溝通式多元化的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子快樂(lè)，自然地達(dá)到聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，演，唱的效果。

3H (Hip Hip Hooray)

適合年齡段：小學(xué)6-13歲學(xué)生。

教學(xué)法：情境導(dǎo)入教學(xué)法（Situation Lead-in）

主要教材及特色：Hip Hip Hooray (3H 1-6冊(cè))

本書(shū)為美國(guó)進(jìn)口少兒英語(yǔ)對(duì)話教材，朗文出版社出版。通過(guò)對(duì)3H的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握千余個(gè)單詞，200多個(gè)句型以及小學(xué)的全部語(yǔ)法，初高中的部分語(yǔ)法等。 學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文造句和對(duì)話，逐漸培養(yǎng)閱讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)原版英文文章和故事的能力。教材中所有的的語(yǔ)法及知識(shí)點(diǎn)，都是通過(guò)經(jīng)典的人物對(duì)話來(lái)呈現(xiàn)的。如 第一冊(cè)中的兩個(gè)主人公Sam和Sally和他們的朋友們以可愛(ài)的卡通鼠形象貫穿于全課本，一個(gè)單元講述一個(gè)故事，孩子一看就特別有興趣；朗朗上口的歌曲歌 謠緊密聯(lián)系課文，既給課堂帶來(lái)了活力，又有助于孩子鞏固所學(xué)知識(shí)；教材中相應(yīng)的練習(xí)題都以淺藍(lán)色出現(xiàn)，以區(qū)別于書(shū)中彩色插圖，讓學(xué)生一目了然，時(shí)刻保持思 維清晰。

教學(xué)特色：以書(shū)本中的故事為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)話的角色扮演，鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力、對(duì)話能力和口語(yǔ)水平。此外，與教材相配套的各種教具也充分發(fā)揮了TPR在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用。

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