兒童期是整個(gè)人人生的開端,在這一時(shí)期人的身體生長(zhǎng)發(fā)育更為迅猛,讓孩子參加有計(jì)劃、有系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練,可以增強(qiáng)體質(zhì),增強(qiáng)身體體抗力,減少得病的機(jī)會(huì)。在舞蹈練習(xí)的過程中,孩子的呼吸、心跳、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都能得到充分的鍛煉,加快機(jī)能的發(fā)育和新陳代謝,使孩子的身體健康持續(xù)的生長(zhǎng)發(fā)育。孩子學(xué)習(xí)舞蹈有以下好處:
一.學(xué)習(xí)舞蹈可以增強(qiáng)兒童體質(zhì),能促進(jìn)孩子身體的健康。
兒童期是整個(gè)人人生的開端,在這一時(shí)期人的身體生長(zhǎng)發(fā)育更為迅猛,讓孩子參加有計(jì)劃、有系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練,可以增強(qiáng)體質(zhì),增強(qiáng)身體體抗力,減少得病的機(jī)會(huì)。在舞蹈練習(xí)的過程中,孩子的呼吸、心跳、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都能得到充分的鍛煉,加快機(jī)能的發(fā)育和新陳代謝,使孩子的身體健康持續(xù)的生長(zhǎng)發(fā)育。
二.學(xué)習(xí)舞蹈可以啟迪兒童智慧,激發(fā)孩子的潛力。
兒童的想象力、創(chuàng)造力、記憶力等智力因素的培養(yǎng)有多種渠道,舞蹈訓(xùn)練無疑是其中極為有效的一種,少兒舞蹈中孩子的步態(tài)、手勢(shì)、動(dòng)作比日常生活中藥夸張變形一些,孩子在舞蹈表演時(shí)既不會(huì)脫離基本動(dòng)作又可以選擇不同的形體表現(xiàn)方式,能積極、主動(dòng)、自信地融入到音樂和動(dòng)作中去。
三.學(xué)習(xí)舞蹈可以陶冶兒童情操,使孩子養(yǎng)成良好的性格。
兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是孩子心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在旋律優(yōu)美、動(dòng)作規(guī)范的兒童舞蹈訓(xùn)練中,孩子可以在活躍、輕快的氛圍下,用身心去感受音樂的形象,吸收音樂和舞蹈形象中蘊(yùn)含的積極向上的精神內(nèi)涵,潛移默化地陶冶孩子的情操,培育孩子良好的審美能力。在舞蹈基本功的訓(xùn)練中,能培養(yǎng)孩子正確的面對(duì)困難和克服困難的意志力。
四.在舞蹈排練和演出時(shí)還能培養(yǎng)孩子與伙伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助的精神。
不同角色,不同分工,大家需要密切配合才能完整呈現(xiàn),肢體語言表達(dá)的美。
以上是學(xué)習(xí)舞蹈的好處,有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子自身?xiàng)l件不好,不適合學(xué)跳舞,其實(shí)舞蹈人人可以學(xué),只要有興趣有時(shí)間就能學(xué),現(xiàn)在有很多大學(xué)生為了畢業(yè)后更好的面試就業(yè)而去學(xué)習(xí)舞蹈瑜伽等培養(yǎng)自己的膽魄和氣質(zhì),所以說孩子應(yīng)從小學(xué)習(xí)舞蹈,不要把它當(dāng)成一項(xiàng)負(fù)擔(dān)和任務(wù),而應(yīng)把它當(dāng)做一種身體的鍛煉、休息、和放松去練習(xí)。