新聞?wù)鹤鳛閲鴥?nèi)東華大學(xué)日語專業(yè)的本科生來說，鄧同學(xué)的日語功底相對較好，這是他的優(yōu)勢。但是要在日本國立大學(xué)讀研的話，日語專業(yè)只能作為一個學(xué)習(xí)工具，所以申請難度頗大。學(xué)生背景：鄧同學(xué)是東華大學(xué)２０１２屆日語專業(yè)本科畢業(yè)生。獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。英語成績?yōu)椋裕希牛桑茫海梗矗胺郑M分為９９０分）獲得Ｂ類二級。日語能力考試ＪＬＰＴ成績?yōu)椋海保常捶郑M分為１８０分）獲得Ｎ１級。

作為國內(nèi)東華大學(xué)日語專業(yè)的本科生來說，鄧同學(xué)的日語功底相對較好，這是他的優(yōu)勢。但是要在日本國立大學(xué)讀研的話，日語專業(yè)只能作為一個學(xué)習(xí)工具，所以申請難度頗大。在看到不利一面的同時，我們的咨詢顧問團(tuán)隊(duì)經(jīng)過研究挖掘到了鄧同學(xué)閃光的一面。鄧同學(xué)在大學(xué)在讀期間不僅多次獲得學(xué)習(xí)“杰出獎”，而且熱心公益事業(yè)，多次獲得各種《志愿者證書》。他又是大學(xué)學(xué)生會和班級的干部，充分體現(xiàn)了良好的社會實(shí)踐能力和良好的心理素質(zhì)。

因此，經(jīng)過留學(xué)咨詢顧問團(tuán)隊(duì)的專業(yè)評估與精心指導(dǎo)研究計(jì)劃以及所需資料的制作，我們還為鄧同學(xué)精心安排了模擬面試的訓(xùn)練等等。更終，鄧同學(xué)順利通過了資料審查和教授面試。他于２０１２年６月獲得該院文學(xué)部研究生“入學(xué)許可通知書”。同年７月大學(xué)畢業(yè)后，于９月中旬赴日本京都大學(xué)大學(xué)院留學(xué)。

目前狀況：鄧同學(xué)全身心地正準(zhǔn)備２０１３年４月京都大學(xué)大學(xué)院正式院生的入學(xué)考試。該入學(xué)考試每年２月份僅此一次，鄧同學(xué)非常珍惜這次考試。我們期待他成功的喜報(bào)。