2016年6月29日,洋涇中學(xué)繼洋涇教育集團(tuán)“教學(xué)之難與教學(xué)之美”骨干教師教學(xué)論壇之后,再一次以該主題舉辦了轟轟烈烈的全校教學(xué)論壇。浦東新區(qū)教育局老領(lǐng)導(dǎo)吳秀國(guó)先生和洋涇中學(xué)老校長(zhǎng)胡雨芳女士蒞臨指導(dǎo),為論壇做了精彩的點(diǎn)評(píng)。

本次論壇共有七名區(qū)級(jí)骨干教師進(jìn)行了交流發(fā)言,他們是語文組馮菁、馬黎明、何榮老師,數(shù)學(xué)組姜石林老師,國(guó)際部劉力老師,物理組陳培雋老師和地理組周容老師。由華蕾老師擔(dān)任主持人。

陳培雋老師以“醫(yī)生之美在于治病救人,教學(xué)之美在于教書育人”開始自己的發(fā)言,一下子抓出了聽眾的心,并娓娓道來教師在家庭與工作之間的艱難取舍和無私奉獻(xiàn)。馮菁老師選擇了2016年的高考作文題切入,談“語文教學(xué)的邊界在哪?”她的結(jié)論是:語文的邊界很模糊,很遙遠(yuǎn),我們從近處做起。語文=語言 文字,再輔以思想的訓(xùn)練和情感的培養(yǎng)。

何榮老師“三問三答”,問“怎么樣才能愛學(xué)生”“對(duì)違和學(xué)生怎么辦”“教育可以平淡無奇嗎?”她的回答是“把學(xué)生當(dāng)孩子的時(shí)候,把別人的孩子當(dāng)自己的孩子的時(shí)候,把自己當(dāng)孩子的時(shí)候,你才真的會(huì)愛學(xué)生?！薄皩?duì)違和學(xué)生,磨磨磨,用耐心感化;用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn);推薦名人著作指引孩子精神成長(zhǎng)?！薄敖逃驹撌瞧降瓱o奇的”。何老師的發(fā)言妙語連珠,輔以鮮活的案例,引發(fā)了在座老師的深切共鳴。姜石林老師從自己的入職、發(fā)展、成長(zhǎng)、收獲一一道來“教師三十年生涯”。俗話說“姜是老的辣”,我們親切地稱呼姜老師“老姜”,“辣味十足”。劉力老師以“尋源。惜緣。夢(mèng)圓”講述了自己兩年來與國(guó)際部一同成長(zhǎng)的經(jīng)歷。她的語言真切、自然又不失幽默,吐露了國(guó)際部成長(zhǎng)中的艱難以及艱難背后的美好。她說“進(jìn)步源于挑戰(zhàn)”,“工作盡心盡力,實(shí)現(xiàn)生活自在、自如、自由”,“尊重個(gè)性差異,選擇適合土壤”……兩年的國(guó)際部生涯使我們感受到劉力老師更加成熟、前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)定有力。

馬黎明老師談自己作文中的活動(dòng)化教學(xué),“授之以漁”而不是“授之以魚”,交給孩子作文的方法,自評(píng)、互評(píng)的方法,始終引起、促進(jìn)孩子的寫作內(nèi)驅(qū)力。馬老師說“唯一永恒不變的是變化”,教無定法,不斷摸索適應(yīng)學(xué)生的教法,取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。周容老師說“每堂公開課都應(yīng)該有突破”,上一堂自己永遠(yuǎn)不忘的公開課是教學(xué)之美,也是教師的幸福。她以自己的“巖石”一課和“提問”一課贏得了教學(xué)之美,突破了教學(xué)之難。

一個(gè)小時(shí)的教師交流發(fā)言很快就過去了,大家還意猶未盡時(shí),吳秀國(guó)先生和胡雨芳女士的精彩點(diǎn)評(píng)給這論壇畫上了圓滿句號(hào)。吳秀國(guó)先生說:教學(xué)之難難在我們工作的對(duì)象是人,而“沒有兩個(gè)人是一樣的”;也難在社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師有很高的要求和期望。他以伊頓公學(xué)為例,談他們的辦學(xué)理念——培養(yǎng)對(duì)社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的人,進(jìn)而談“教學(xué)之美”美在我們不僅傳承知識(shí),也是傳達(dá)一種價(jià)值觀、一種教育思想。胡雨芳女士說:“教學(xué)之難,難在作為靈魂工程師的我們難以捕捉學(xué)生那無形無色無聲無味的靈魂,然而,一旦捕捉到使學(xué)生終生發(fā)展受益的關(guān)鍵,給予他的靈魂一把鑰匙,這就是教學(xué)最美的時(shí)刻?！?/p>

   “教學(xué)之難與教學(xué)之美”是一個(gè)不盡的話題,每位老師都可以從自己的角度談出自己的感悟和體會(huì),本次論壇結(jié)束之后以“教學(xué)之難與教學(xué)之美”作為主題展開全校征文活動(dòng)。