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三達(dá)培訓(xùn)已有十五年的歷史，培養(yǎng)方向以學(xué)生能進(jìn)入各級各類重點(diǎn)學(xué)校為主。三達(dá)小學(xué)部五六年級全部為一線名師授課，自四年級起經(jīng)過不間斷的培訓(xùn)，三達(dá)百分之九十以上的學(xué)生均能進(jìn)入市區(qū)級重點(diǎn)初中。小學(xué)部二、三、四、五年級均有三達(dá)自己的教本。數(shù)學(xué)、語文教材全部由重點(diǎn)中學(xué)教師根據(jù)中學(xué)生的實際需求編纂，具有由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)。其中，數(shù)學(xué)既保留了部分傳統(tǒng)的奧數(shù)模塊，又加進(jìn)了具有特色的對學(xué)生未來初、高中學(xué)習(xí)有利的內(nèi)容，重視分析理解，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很強(qiáng)的前瞻性。語文教材體例清晰，從二年級的一百二十多首古詩的背誦理解到上百條成語及典故，再到傳統(tǒng)經(jīng)典文言文學(xué)習(xí)及現(xiàn)代精品短文的閱讀分析，并穿插寫作訓(xùn)練文化知識的滲透，使學(xué)生到五年級就具備了閱讀淺易文言文、現(xiàn)代文的能力，同時具備了分析寫作能力。六年級主要進(jìn)行綜合訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化能力，為進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校打下堅實基礎(chǔ)。三達(dá)初中以培優(yōu)為主線：自初一起就以學(xué)生能進(jìn)入重點(diǎn)高中為培養(yǎng)目標(biāo)，A班以重點(diǎn)高中提前招生考試為訓(xùn)練方向，不追求高難、偏怪，但重視分析的準(zhǔn)確性、訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)度；B班以中考志愿層次為分層依據(jù)，全部訓(xùn)練不脫離中考大綱。三達(dá)初中教學(xué)重視平時積累，各科課程以專題形式出現(xiàn)，為學(xué)生把各知識點(diǎn)連成線再結(jié)成網(wǎng)，達(dá)到學(xué)習(xí)的更高境界，為升入重點(diǎn)高中打下堅實的基礎(chǔ)。三達(dá)高中沿襲小學(xué)初中的培訓(xùn)模式，仍分為A、B班。A為競賽班，目的是參加全國各類聯(lián)賽，具有高難特點(diǎn)；B班是以現(xiàn)各個大學(xué)自主招生為培訓(xùn)方向，教學(xué)實踐中教師會將自主招生內(nèi)容和現(xiàn)各科高中教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，做到難中求易，一舉兩得。