中小學(xué)生期末考試目前正陸續(xù)進(jìn)行。記者從部分區(qū)縣和學(xué)校了解到,如今的期末考試早已不是大家同做一張試卷,因人而異地考查,增加過程性評價,成為期末考試的新方向。

“AB卷”難度不同可選用

今年的期末考試,西城區(qū)擬在初中數(shù)學(xué)、英語兩科中試行“AB卷”。 即試卷分為兩種,一種是滿分為100分的試卷,對學(xué)生應(yīng)掌握的知識進(jìn)行常規(guī)考查;另一種是附帶“加試題”的試卷,除了100分的考試內(nèi)容,還有難度較高的 附加試題,以便學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)高難度,也便于教師掌握不同學(xué)生的情況。

為避免學(xué)校之間的攀比,教委將對學(xué)校給出使用A卷或者B卷的建議。但有附加題的試卷并非保密試卷,考百分試卷的學(xué)校在考試結(jié)束后同樣可以得到帶附加題的試卷,并根據(jù)本校情況讓學(xué)生練習(xí)附加題。

一年級用游戲代替試卷

早在這學(xué)期的期中考試,崇文小學(xué)就在一年級試點用游戲代替試卷。考試在學(xué)校的室內(nèi)操場進(jìn)行,考場簡直就是一個小游戲樂園。語文、數(shù)學(xué)和英語考試分別用3組游戲代替,做完9個游戲,考試就完成了。

記者了解到,下周即將舉行的期末考試,崇文小學(xué)的“樂考”將在“東花市-崇文門-前門學(xué)區(qū)”的6所小學(xué)推廣?；孛駥嶒炐W(xué)、前門小學(xué)、新景小學(xué)、花市小學(xué)和忠實里小學(xué)的一年級學(xué)生都將用游戲的方式進(jìn)行期末考試。

崇文小學(xué)校長白淑蘭介紹說,除了“樂考”,學(xué)校還注意引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)以致用”。期末的時候,老師會給孩子們發(fā)一張“任務(wù)清單”,清單上是日常生活中可能遇到的問題,需要學(xué)生運用所學(xué)知識去解決。這份清單不需要筆答上交,而是需要動手去做。孩子們可以用一兩天的時間完成清單上的任務(wù),之后老師會把學(xué)生的表現(xiàn)記錄在綜合素質(zhì)評價手冊中。

另據(jù)了解,西城區(qū)在高中“通用技術(shù)課”的考查中一直使用多種方式。區(qū)教研中心為學(xué)校提供四種考查模式:小論文 作品;產(chǎn)品說明 作品;紙筆作答 論文 作品;學(xué)生自設(shè)方案。

“連坐式”考查被“投訴”

并非所有的新型考試學(xué)生們都能適應(yīng),更近北京市中小學(xué)心理咨詢中心接到一些孩子的“投訴”,說學(xué)校新的考評方式讓他們失去了學(xué)習(xí)熱情。

據(jù)了解,有少數(shù)學(xué)校采取小組計分的形式進(jìn)行成績考查。即幾名成績水平不同的學(xué)生組成一個學(xué)習(xí)小組,由杰出生幫助“學(xué)困生”,共同進(jìn)步?？荚嚱Y(jié)束后,老師將根據(jù)小組的整體成績進(jìn)行評比。一些成績較好的學(xué)生表示,有的“學(xué)困生”并非幫助了就能進(jìn)步,而是自己不想學(xué),這樣的學(xué)生讓整個小組的成績都受影響,大家學(xué)起來都沒有勁頭兒了。甚至有的學(xué)生表示:反正小組成績比不過別人,我就不去上課了。

專家認(rèn)為,平時組成學(xué)習(xí)小組讓孩子們互助是一種可取的教育方式,但更終的評價方式應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生積極性,這樣類似“連坐”的評價方式不可取。