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福州哈哈少兒美術(shù)培訓(xùn)

[學(xué)前輔導(dǎo)] [少兒美術(shù)] [素質(zhì)訓(xùn)練]
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幼兒美術(shù)教育中的兒童繪畫心理

8957 2016-11-04

兒童的美術(shù)活動與智慧和創(chuàng)造緊密相連,兒童學(xué)習(xí)繪畫能使他們變得更聰明能干、心靈手巧,對兒童早智的開發(fā)有重要作用。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出,幼兒園教育應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。藝術(shù)教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容,而美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的一個重要組成部分。

因此,正確把握方向,體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo),是當(dāng)前幼兒園美術(shù)教育的首要任務(wù)。雖說現(xiàn)代教育提倡素質(zhì)教育,但在很多幼兒園的美術(shù)教學(xué)中仍存在老師在黑板上示范畫,幼兒一筆一畫跟著模仿的教學(xué)模式。評價幼兒作品也以像或不像為標(biāo)準(zhǔn)。這在很大程度上抑制了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮,把幼兒的思維禁錮在一個框架中,完全忽視了幼兒的年齡特征和心理特征。要改變此種現(xiàn)狀,我們首先必須了解兒童的繪畫心理特征。

只有這樣,才能真正地讓孩子們在藝術(shù)的天地中充分展現(xiàn)自我。兒童繪畫心理受兒童生理、心理的制約不了解兒童繪畫時的心理特點,就不能正確地評價兒童繪畫,也難以輔導(dǎo)兒童繪畫。兒童年齡小,生理和心理都沒有發(fā)育完全,對外界接觸不多,缺乏知識經(jīng)驗。所以他們的思維、認(rèn)識、行為、動作都是幼稚的,他們在畫畫時的意識、想象以及造型也都是幼稚的。這說明兒童在發(fā)育成長的過程中,其心理狀態(tài)跟生理狀態(tài)是密切相關(guān)的;而其繪畫心理當(dāng)然也受到生理的制約。   心理學(xué)家認(rèn)為,人的大腦細(xì)胞約有百分之七十到八十是在三歲以前形成的,智力水平也有一半是四歲以前形成的,這在一定程度上昭示了幼兒大腦發(fā)育之神速。幾個月的差異,兒童的智力就大不相同。細(xì)心的父母會發(fā)現(xiàn),自己的孩子天天長本事,一天一個樣;幼兒園大班和小班的孩子智力就相差很大。所以幼兒對繪畫的知識與技能的把握能力也發(fā)展很快,不同階段應(yīng)不同對待。同時,我們還必須注重兒童心理積極、閃光的一面,那就是幼兒雖然缺乏生活經(jīng)驗,卻非常聰明。   他們好奇好動、富于幻想,求知欲、創(chuàng)造欲非常強(qiáng)烈。如果忽視這一點,對幼兒教育將是很大的損失?!∮變豪L畫就是一種游戲五顏六色的世界誰都喜歡,愛美是人的天性。新生兒一睜開眼睛,就喜歡看美麗的顏色。你如果在搖籃的上方掛上一個彩色氣球,他的眼睛就會追隨它。

到長大一點,他就喜歡美麗的玩具、漂亮的衣服,喜歡看美麗的圖畫。所以一般兒童沒有不喜歡畫畫的,但是他們一開始對于繪畫只視作一種游戲。兒童對世界充滿著新奇感,什么都想了解,什么都想摸一摸;他們好奇好動的特征,都反映在玩上,在玩中完善各種身體器官,在玩中增加知識和才干。當(dāng)他們拿起筆來,在一張白紙上畫上線條和形象,看到顏色是那么美,會感到非常新奇,覺得好玩,于是想再試試,就喜歡上了畫畫。這時,如果老師約束幼兒,強(qiáng)迫幼兒學(xué)一些簡單而又枯燥的線條或幾何圖形,勢必會讓孩子對繪畫失去興趣;所以,老師在教學(xué)過程中一定要注意教學(xué)的方式方法,應(yīng)在游戲中完成教學(xué)的過程,讓幼兒在趣味中掌握技巧,獲得成功的快樂。

兒童繪畫中的想象力兒童繪畫的想象力是兒童心理光彩奪目的一面,兒童畫畫從“涂鴉”開始,這是規(guī)律。通過繪畫活動,手、眼、腦得到一定訓(xùn)練,得到一點自由之后,孩子們便展開了想象的翅膀,生理上的限制就不那么突出了。   在教學(xué)過程中,老師會發(fā)現(xiàn)孩子一畫畫就安靜了,然而表面上看大家是安靜了,實際上他們的思維活動都很活躍,這叫做外靜內(nèi)動。就以小班的孩子而論,畫東西根本不成形,大人們幾乎看不懂,如果老師讓他們講一下自己畫的什么,他會告訴你這是個動物園,這邊是猴山,那邊是大象住的地方,這里有棵大樹,上邊住著各種美麗的鳥兒?   他們能把自己畫的內(nèi)容編成一個有趣的故事,但在畫面上根本看不出他所講的東西。這就是想象,想象也是源于現(xiàn)實生活,孩子經(jīng)歷過或者聽老師講的故事,也有在電視中看見過的事情,他們都能通過自己的繪畫,表達(dá)出他們的內(nèi)心世界。

讓孩子多接觸大自然,多接觸好人好事,多欣賞畫家的作品,都有助于孩子想象力的發(fā)展。到了中班,孩子就喜歡畫一些有情節(jié)的畫了,畫小雞捉蟲、小鴨游水、馬路上的車等,因為他們喜歡聽童話,看動畫片,所以畫畫題材多是童話式的。

幼兒期的兒童把天地萬物,不論是草木魚蟲還是各種動物都看成是有思想、有感情、會說人話的朋友,把他們想象成可以和自己一起生活、一起游戲、一起遨游太空,一起到月亮上去做客,星星也可以摘下來戴在頭上,充滿了浪漫主義色彩。孩子們的想象力極其豐富,我們應(yīng)該尊重孩子的心理,讓他們的想象插上自由的翅膀盡情飛翔。

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