中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力飛速發(fā)展，華人數(shù)量眾多，外國(guó)人都去學(xué)中文，因?yàn)闈h語(yǔ)功底好，能幫助他們和中國(guó)人打交道，進(jìn)行商業(yè)往來(lái)。參加對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，教外國(guó)人學(xué)中文，能滿足大量外籍友人的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，獲得國(guó)際化的發(fā)展環(huán)境。

加拿大的一位鋼琴老師大麥在雜志上分享她的中文情節(jié)，她從小練習(xí)中文，父母是她的啟蒙對(duì)外漢語(yǔ)教師，長(zhǎng)大后她越發(fā)對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此她特地向文化底蘊(yùn)豐富的中文教師請(qǐng)教，讓自己的口語(yǔ)說(shuō)得越來(lái)越地道，對(duì)于中國(guó)真實(shí)社會(huì)的了解也逐漸擴(kuò)大和加深。良好的華文素養(yǎng)，為她的生活增添了許多色彩，她任教的學(xué)校里有許多中國(guó)學(xué)生，她的流利中文和親和的笑容，吸引了大批的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴。除了在學(xué)校內(nèi)任職，她還會(huì)幫助在加拿大生活的中國(guó)家庭的小孩練習(xí)鋼琴，對(duì)她來(lái)說(shuō)中國(guó)人無(wú)處不在，她非常感謝她的中文教師教會(huì)她關(guān)于中國(guó)的一切知識(shí)。

在海外無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)中文的人群中，他們的思維邏輯和語(yǔ)言習(xí)慣與華人都存在著很大的差別，所以為了更好地教他們學(xué)會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，必須了解漢語(yǔ)體系與他國(guó)語(yǔ)言的差別，了解中外文化內(nèi)涵的差別，在儒森漢語(yǔ)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，感知中國(guó)文字美、語(yǔ)意美和語(yǔ)境美；為老外朋友詳解不同漢字的使用差別，語(yǔ)法內(nèi)容；體驗(yàn)國(guó)際性跨文化交際的大平臺(tái)，大格局。

儒森漢語(yǔ)擁有全球最先進(jìn)、最全面的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)技術(shù)！儒森國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師項(xiàng)目的教學(xué)體系和培訓(xùn)大綱完全覆蓋了中國(guó)國(guó)家漢辦最新版的《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)&考試大綱》、同時(shí)也嚴(yán)格遵循全球國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)最權(quán)威的國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》以及中華人民共和國(guó)人力資源社會(huì)保障部國(guó)家級(jí)《對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)》。

憑借這三張國(guó)內(nèi)國(guó)際最權(quán)威的證書，漢語(yǔ)教師們能輕松在海外的孔子學(xué)院、孔子課堂，全球大中小學(xué)、中國(guó)及世界范圍內(nèi)外資企業(yè)特別是500強(qiáng)企業(yè)任教，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)國(guó)際化職業(yè)之路。

儒森承諾，國(guó)家漢辦《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》、人力資源社會(huì)保障部《對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)師證書》、IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)《國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證》，國(guó)際加國(guó)內(nèi)任意雙證承諾，年度周期內(nèi)，若考不出，承諾全額退還培訓(xùn)費(fèi)。