教師資格證面試高中？很多考生在教資統(tǒng)考備考時(shí)期對于怎么打破，沒有自個(gè)的方法和獨(dú)特的法門，一時(shí)刻竟是抓耳撓腮，不知所措。那么，作為一個(gè)考生應(yīng)當(dāng)怎么去做才干打破自我達(dá)到一種迅速進(jìn)步呢這即是今日要談到的一些問題。

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如何提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)會(huì)用心

學(xué)習(xí)的進(jìn)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的進(jìn)程，無論是用雙眼看，用口讀，或許用手謄寫，都是作為輔佐用腦的手法，真實(shí)的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很粗淺的比如，比如說記單詞，假如你僅僅隨意的閱讀或漫無目的地謄寫，或許要很多遍才干記住，并且不容易記牢，而假如你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的辦法去回憶，通常能夠記住很快，并且不容易遺忘。

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面試說課的策略：注意說課細(xì)節(jié)

比方，你說的是幾年級(jí)的課，這么最簡略的疑問要搞理解，有個(gè)考生把初二的課說成了高二，這么的教育對象都搞錯(cuò)了，還啥結(jié)合實(shí)際，哪里還有學(xué)生為主體的思維呢?再比方，有的考生引證西方某哲學(xué)家的言語做為教育根據(jù)，這是不適宜的，初中語文教育根據(jù)是新課程規(guī)范，不是或人的理論。

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