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面試之語言溝通技巧：發(fā)表意見的技巧

當(dāng)自個(gè)的觀念不易被承受時(shí)，能夠運(yùn)用“層層遞推法”和“反證法”。前者指先從考官易承受的但離你的實(shí)在主題較遠(yuǎn)的觀念談起，逐漸挨近你的實(shí)在觀念——在考官們有充沛的思想準(zhǔn)備的前提下，以清晰的邏輯去推銷你的觀念。后者是指用“相反”的辦法提出觀念，然后逐漸去證實(shí)這種觀念是過錯(cuò)的，終究說明你真正的觀念。大家對(duì)立過錯(cuò)的觀念通常比承受準(zhǔn)確的觀念更容易。供給切當(dāng)?shù)男畔⒅巫詡€(gè)的觀念，當(dāng)你供給了切當(dāng)詳盡的論據(jù)，而不是僅提自個(gè)的建議時(shí)，你的觀念就容易被承受。

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答辯實(shí)用技巧：重點(diǎn)突出，條理清晰

答復(fù)疑問時(shí)，言語表述的邏輯與簡(jiǎn)明最為主要。主張各位考生答復(fù)時(shí)，定論在先，談?wù)撛诤?，先告知中心思想和知道，然后再羅列根據(jù)和詳細(xì)作為進(jìn)行敘述和證明。切忌，長(zhǎng)篇大論，減弱主題，前言不搭后語。

徐州中小學(xué)教師資格報(bào)名:濮陽國家公職培訓(xùn)課程

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