于今日上午10點(diǎn)鐘在南亞電腦學(xué)校206教室舉辦了一場(chǎng)與廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院的校企合作實(shí)訓(xùn)見(jiàn)面會(huì)。舉辦此次見(jiàn)面會(huì)最重要的不僅僅是讓學(xué)生了解視點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)工作的流程，更重要的還是促進(jìn)汽修學(xué)校與經(jīng)干院兩校之間的關(guān)系和培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力。

會(huì)議的一開(kāi)始主持人便向經(jīng)干院的實(shí)訓(xùn)學(xué)生介紹了參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)與部門(mén)經(jīng)理。由印象汽修學(xué)校的許校長(zhǎng)發(fā)言，熱烈歡迎廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院文傳系學(xué)生的到來(lái)，而汽修學(xué)校也將配合校企之間合作的工作。

而后，南亞電腦學(xué)校蔡校長(zhǎng)發(fā)言，向?qū)W生說(shuō)明在實(shí)訓(xùn)期間所注意的事項(xiàng)。這期間，蔡校長(zhǎng)也向?qū)W生提問(wèn)一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該明白和清楚的問(wèn)題“究竟大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了什么”，這一問(wèn)題引發(fā)了學(xué)生們的思考，不久，講臺(tái)下面都傳來(lái)隱隱的答案是“為自己”。而提問(wèn)到某男同學(xué)時(shí)，他的問(wèn)答是同樣的，只是他表示在他畢業(yè)之后能通過(guò)家里的關(guān)系找到一份穩(wěn)定的工作，所以實(shí)習(xí)對(duì)他而言，可有可無(wú)，并不重要。蔡校長(zhǎng)聽(tīng)了之后，笑語(yǔ)：“或許你畢業(yè)之后能有一份工作，可在不同的環(huán)境，你所學(xué)到的東西仍然是不同的，所以實(shí)習(xí)終究是為了自己?！?/p>

如今校企合作已成為中國(guó)大專(zhuān)學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，面對(duì)越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)難，社會(huì)實(shí)踐能力的薄弱等等社會(huì)存在問(wèn)題，中國(guó)也在想盡辦法的解決大學(xué)生能夠脫離校園，結(jié)合課本理論知識(shí)，提高大學(xué)生的動(dòng)手能力等等問(wèn)題。校企合作的存在解決了這一嚴(yán)重問(wèn)題，也使得雙方獲益，學(xué)校重視學(xué)生能力，而企業(yè)重視員工能力。這樣一來(lái)，校企合作成為必不可少的存在。

最后，蔡校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，按照學(xué)生所在班級(jí)的學(xué)號(hào)按小組一一分配企業(yè)職務(wù)，同時(shí)也向?qū)W生介紹了職位負(fù)責(zé)指導(dǎo)的老師。而上午的工作安排便是在兩位老師的帶領(lǐng)下先熟悉工作環(huán)境和工作崗位。

會(huì)議到了這一流程已是真正意思上的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)啟，亦是這次會(huì)議的結(jié)束。廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院文傳系學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)全面開(kāi)始，接下來(lái)的5天時(shí)間便是學(xué)生轉(zhuǎn)型員工的重要時(shí)期。