青島市的幼兒教師資格證與中小學(xué)教師資格證的考試在2013年將全面跟國家統(tǒng)一考試接軌，將不再是青島本市自行命題考試，而是由國家統(tǒng)一考試科目，山東省組織考試。本文將主要對幼兒教師資格證考試進(jìn)行講解：

1、考試科目：綜合素質(zhì)、保教知識與能力、面試

1-1、綜合素質(zhì)

《綜合素質(zhì)》是國家統(tǒng)一教師資格證考試新增加的科目，其內(nèi)容涵蓋廣泛，知識點(diǎn)全面，有很強(qiáng)的綜合性和梳理性。

《綜合素質(zhì)》是一門新增科目，內(nèi)容主要包括了：職業(yè)觀念、教育法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、教師基本能力和職業(yè)道德規(guī)范等各個方面，而在各主要部分層面上，衍伸出許多概括性的問題，例如：科舉制度時期的師生關(guān)系以及常見的兒童文學(xué)作品等?？忌趥淇计陂g除了根據(jù)教材的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和理解，還應(yīng)該輔以有針對性的模擬試題，對于與幼兒相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的合理的分析與記憶。

1-2、保教知識與能力

《保教知識與能力》是幼兒教育當(dāng)中重要的一環(huán)，其與中小學(xué)教師資格證考試最大的不同在于系統(tǒng)的針對3-6歲的學(xué)前兒童進(jìn)行適合其年齡特點(diǎn)與接受能力的教育。

保教知識與能力科目對于幼兒教學(xué)來說，是目前學(xué)前教育專業(yè)必修科目之一，針對幼兒的心理特點(diǎn)與發(fā)育特點(diǎn)，和其對周邊世界的理解與認(rèn)知能力尚不完全，保教知識的內(nèi)容主要包括對幼兒的保健知識和生活常識以及幼兒的主要活動范圍—幼兒園內(nèi)存在的安全問題進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，以及在幼兒時期的主要教學(xué)方式和教學(xué)模式進(jìn)行有針對性的設(shè)定和實(shí)施。

1-3、面試

面試科目主要采取面試的方式，對于應(yīng)試者綜合素質(zhì)和保教知識與能力進(jìn)行面對面的考核，并通過面試方式考察應(yīng)試者的語言組織能力與邏輯思維能力，并有針對性的考核應(yīng)試者的應(yīng)變能力與突發(fā)事件處理能力等各個方面。

2、考試方式

2013年青島幼兒教師資格證考試方式將分為機(jī)考和筆試兩種模式。

《綜合素質(zhì)》科目采取的上機(jī)考試模式。

《保教知識與能力》科目采取的是筆試模式，后期將逐漸改為機(jī)考。

《面試》科目采取的考官與應(yīng)試者面對面考核模式。

3、考試復(fù)習(xí)

2013青島幼兒教師資格證考試根據(jù)國家統(tǒng)一考試模式，不指定考試教材。

筆者建議：《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》科目系統(tǒng)化強(qiáng)，涵蓋知識點(diǎn)多，理論覆蓋面廣，短期集中強(qiáng)化記憶未必會取得融會貫通的效果，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常的學(xué)習(xí)，建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，徹底完善和鞏固知識點(diǎn)及理論知識的應(yīng)用。