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介紹:

一、專家治校、名師執(zhí)教

太原五中原教學副校長、黨委書記趙太安任校長，“太原市優(yōu)秀教育工作者”、優(yōu)秀校長張炳照擔任我校副校長，山西省實驗中學高級教師、《高考藝術與對策》著作者郭文海老師任我校教研導師組組長，他們治校經驗豐富，辦學理念先進；任課教師歷屆精選太原五中、山西省實驗中學、成成中學、山大附中等重點學校具有豐富教學經驗和強烈責任心的優(yōu)秀教師連年擔任，特級、高級教師占80%，其中許多是省級學科帶頭人和省市教學能手，并歷年參與中高考的研究工作。

二、科學管理、從嚴治校

學校實行教學規(guī)范化、制度化管理，教師治校嚴謹，學生學風淳正，周一至周六全日制教學，專職班主任跟班隨宿管理。針對學生基礎，培優(yōu)補差，因材施教，以德育人，培養(yǎng)學生“自強、自立、自信、自尊”的思想理念，定期向家長匯報學生在校情況。通過科學、嚴謹的管理，增強學生分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新能力，全面提高學生素質，從而真正做到為學生服務，為家長負責。

三、強化教學研究、注重學習方法

針對中、高考補習班的特點，學校多年來堅持“能力為中心，思考為主攻，訓練為主線”的復習原則，由專家掛帥，成立教研組，以進的理念引導學生復習，輔以典型、的信息資料，復習中采勸三段式復習”：基礎知識過關——單元專題訓練——綜合沖刺訓練。以綱（考綱）為綱，以本（課本）為本。教師吃透兩點（高考、中考要求知識點、學生知識缺漏點），因材施教，為學生務實基礎，解析難點、抓住重點、消除盲點，引導學生發(fā)現并遵循學習規(guī)律，注重歸納、總結與創(chuàng)新：在補習過程中矯正原來不良的學習習慣，授之正確的學習方法，同時注重學生自信心和心理素質的培養(yǎng)。以教學單元為主進行月考，定期向家長匯報成績，并實行月考獎學金制度，真正把提高教學質量和嚴格教學管理落到實處，師生共同努力，向重點高中、首批大學奮進。