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一個(gè)學(xué)生的成功不僅僅是因?yàn)榧彝セ蛘邔W(xué)校單一方面的教育，而是需要學(xué)校及家庭的默契配合、親密互動(dòng)，雙方在學(xué)生教育過(guò)程中擔(dān)任不同的角色，發(fā)揮不同的作用。

CIU不僅僅在入學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)管理等方面給學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)會(huì)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以電話、面談、書(shū)面反饋等不同方式與家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通，將學(xué)生在學(xué)校的真實(shí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

同時(shí)，家長(zhǎng)根據(jù)既定教學(xué)方案以及教學(xué)服務(wù)的定期反饋，配合學(xué)校養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、改變學(xué)習(xí)方式方法。只有學(xué)校家長(zhǎng)雙方的積極互動(dòng)和默契配合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)方案的徹底執(zhí)行，二者缺一不可。

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