“N+1個性化學習規(guī)劃”是美國加州國際大學（CaliforniaInternationalUniversity）根據學生的性格特點、學習能力、學習方法、目標結果等個性化特征同時遵循語言學習的規(guī)律而為每個學員量身定做的一套學習規(guī)劃方案。

“N+1個性化學習規(guī)劃”從學生入學前的專業(yè)測評開始直到整個學習過程結束，達到理想目標，包括專業(yè)入學測評（學習能力測評、性格測評）、學習目標確定、專家評估、學習方案制定、學習方案微調等幾個方面。

“N+1個性化學習規(guī)劃”是純美式的教學理念，尊重學生個體的差異化而有針對性的選擇、利用教學資源并使用有差異化的教學手段，使學生用最短的時間、精力將自己的優(yōu)勢得到最大的發(fā)揮，成就最高的目標。

不同的學生有不同的方案。

同一個學生不同階段的教學有不同的方案。

N：在CIU的現實教學中，具有同等學習基礎，相同學習目標及學習內容，但個性特征卻不同的學生會被隨時組合，學生的互動交流、競爭、頭腦風暴及不同的思考方式都會開拓學生的視野、眼界、拓展思路。

1：尊重差異化的1對1教學是N+1中的點睛之筆。1對1教學將每個學生身上最獨特的品質挖掘出來，采用獨特的教學方法。選擇有針對性的教學資源，利用學生自身的性格特點，塑造與眾不同的個性鮮明的個體，而非毫無亮點、千人一面。

既定的學習方案并不是一成不變，在學生學習過程中的不同環(huán)節(jié)，教師會根據學生的學習能力、階段性測評結果會隨時調整學習方案。

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