杰諾思教育創(chuàng)辦于2002年，是中國(guó)的卡爾·威特教育。

杰諾思教育主張盡可能早、盡可能多、盡可能正確地教育孩子，

實(shí)施0-6歲右腦潛能開(kāi)發(fā)及右左腦均衡的全腦教育，

培育了一批情、智商兼優(yōu)的具有領(lǐng)袖素質(zhì)的孩子。

杰諾思教育始終把情商教育放在首位。在一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的智力、心力、體力三大能力中，心力的作用尤為突出，它決定著人的最終行為取向，是個(gè)人能否成功的重要因素。

心力屬于“情商”范疇，包括心態(tài)、價(jià)值觀、自我管理能力、人際關(guān)系建立能力、抗壓能力等等，它體現(xiàn)在一個(gè)人的素質(zhì)、人品、奉獻(xiàn)精神等多個(gè)方面。在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)人只有具備優(yōu)秀的心力，才能在壓力沉重的人生之路上勇往直前，才能保證充分發(fā)揮智力和體力的優(yōu)勢(shì)。

杰諾思教育以先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)課程培養(yǎng)孩子們健康的心理和樂(lè)觀的人生態(tài)度。我們始終把積極、肯定的思考方式融進(jìn)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程和生活中，幫助孩子們建造自信、勇敢、熱情、自制的內(nèi)心世界，培養(yǎng)理解他人、體諒他人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

教育理念

杰諾思教育是中國(guó)式卡爾·威特教育，根據(jù)卡爾?威特的教育理論，

主張孩子的教育必須從胎教開(kāi)始，

而且從孩子一出生就盡可能早、盡可能多、盡可能正確地給予孩子教育。

應(yīng)用最先進(jìn)的腦科學(xué)理論，從胎兒期開(kāi)始開(kāi)發(fā)潛能，

在0—6歲期間均衡開(kāi)發(fā)右左腦的潛在能力，

讓所有受教育者的情商與智商得到極大化的開(kāi)發(fā)，

使他們成為21世紀(jì)的精英人才。

咨詢

課程信息：houxue/xuexiao/64351/

教育時(shí)期

孕前2年期間：教育父母為迎接新生命從心理和身體做全方位準(zhǔn)備。

孕期280天：教育胎兒使其接受一生中最重要的教育。

0～3歲：形成智商與情商素質(zhì)的重要時(shí)期，盡早開(kāi)發(fā)驚人的右腦潛能。

3～6歲：均衡開(kāi)發(fā)右腦和左腦的潛能，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的智商與情商。

教育效果

與傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育相比，杰諾思教育的效果不僅與施教過(guò)程同步顯示，更對(duì)幼兒的一生產(chǎn)生持續(xù)、深遠(yuǎn)的影響。從0歲開(kāi)始接受杰諾思教育的正常嬰幼兒，智商普遍超過(guò)110，甚至可成長(zhǎng)為智商超過(guò)140的天才。他們具有豐富的想象力、獨(dú)特的創(chuàng)造力、有意注意力、直觀判斷力、瞬間識(shí)記能力、空間感知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及外語(yǔ)、數(shù)理、邏輯推理等綜合素質(zhì)。